【題目】

the difficult maths problem, I have consulted Professor Russell several times.

A. Working out B. Worked out

C. To work out D. Work out

【答案】C

【解析】句意:為了解決這個數(shù)學(xué)難題,我已經(jīng)向拉塞爾教授咨詢了好幾次。根據(jù)句意可知,空格處用動詞不定式表示目的。故 C項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)地理區(qū)域含義的敘述，正確的是（ ）

①區(qū)域都是按單一指標(biāo)來劃分的

②區(qū)域有一定面積、形狀或界線

③區(qū)域范圍有大小、區(qū)域級別有層次

④一個區(qū)域的發(fā)展變化不會影響到周邊相關(guān)的地區(qū)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

What do you enjoy ____ your spare time?

A. kill B. to kill C. killing D. killed

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

— I hope to take the computer course.

— Good idea. ____ more about it, visit this website.

A. To find out B. Finding out

C. To be finding out D. Having found out

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀歐洲某區(qū)域等壓線分布圖，據(jù)此回答下列問題。

【1】圖中①②③④四個箭頭中風(fēng)向表示正確的是

A．① B．② C．③ D．④

【2】關(guān)于圖中甲、乙兩地的敘述正確的是

A．甲盛行上升氣流，乙盛行下沉氣流

B．甲地多陰雨，乙地天氣晴朗

C．甲地氣流呈逆時針輻散，乙地氣流呈順時針輻合

D．甲地晝夜溫差大于乙地

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】1909年，意大利詩人馬利內(nèi)蒂說：“我們贊美進(jìn)取性的運動、焦慮不安的失眠、奔跑的步伐、翻跟頭、打耳光和揮拳頭。文學(xué)傳統(tǒng)等同于精神枷鎖，欣賞一幅古典繪畫，無異于把我們的情感灌注進(jìn)一具棺材。”在此，他描述的藝術(shù)流派可能是

A．古典主義 B．浪漫主義

C．現(xiàn)實主義 D．現(xiàn)代主義

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國某地地形圖�；卮鹣铝袉栴}。

【1】

A. 土質(zhì)疏松，流水侵蝕作用強(qiáng)

B. 石灰?guī)r廣布，流水溶解侵蝕作用強(qiáng)

C. 斷層發(fā)育，地殼水平運動強(qiáng)

D. 氣候干旱，風(fēng)化和風(fēng)力侵蝕作用強(qiáng)

【2】

A. 光照更強(qiáng) B. 土壤的水分更好

C. 坡度更緩 D. 植被覆蓋率更高

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】目前中日動漫存在較大的發(fā)展差距。著名漫畫家張漢忠表示，中國動漫作品應(yīng)更多從中國元素出發(fā)，描寫中國的生活，畫中國人自己的故事，而不是單純地去模仿日本的動漫，這樣才能做出中國人的動漫。這說明，發(fā)展中國動漫必須

①面向世界，博采眾長

②立足于社會實踐

③克服“民族虛無主義”

④繼承傳統(tǒng)，推陳出新

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“請把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命！哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌，就把我的話語，像是灰燼和火星從還未熄滅的爐火向人間播散！讓預(yù)言的喇叭通過我的嘴唇把昏睡的大地喚醒吧！”與以上描述屬于同一文學(xué)流派的是

A．巴爾扎克的《人間喜劇》 B．雨果的《巴黎圣母院》

C．貝克特的《等待戈多》 D．托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》

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同步練習(xí)冊答案