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科目:高中地理 來(lái)源:2012年湘教版高中地理必修一4.3自然資源與人類活動(dòng)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為“我國(guó)部分能源生產(chǎn)和消費(fèi)地區(qū)分布示意圖”,圖中字母代表能源生產(chǎn)和輸出地區(qū),甲、乙、丙為能源輸入地區(qū),箭頭表示能源輸出方向。讀圖回答:
(1)圖中屬于我國(guó)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的三個(gè)水能基地有 (填字母)
(2)在E基地工程建設(shè)產(chǎn)生的諸多需要解決的地理問(wèn)題中,就其艱巨性、復(fù)雜性以及受公眾關(guān)注的程度而言,首推的是 問(wèn)題。
(3)圖中屬于我國(guó)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的石油、天然氣能源基地是 (填字母),由B、C、D、E地區(qū)輸往甲、乙、丙地區(qū)的能源輸送工程稱為“ ”工程。
(4)建設(shè)這些能源工程的重要意義在于
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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省高三第二次階段性測(cè)試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
目前,我國(guó)政府啟動(dòng)了能源作物培育計(jì)劃,能源作物主要有:玉米、甘蔗、高粱、油菜、大豆、棉花等。下圖是我國(guó)部分能源作物分布示意圖,讀圖回答下列問(wèn)題。
1.圖中①、②、③、④代表的四種能源作物依次為( )
A.大豆、油菜、棉花、甘蔗 B.棉花、大豆、油菜、甘蔗
C.油菜、甘蔗、棉花、大豆 D.大豆、甘蔗、油菜、棉花
2.有關(guān)開(kāi)發(fā)與種植能源作物帶來(lái)的影響,說(shuō)法不正確的是( )
A.減少溫室氣體的排放量 B.促進(jìn)能源可再生和綜合利用
C.可能引發(fā)對(duì)森林的亂砍濫伐 D.保障我國(guó)的糧食安全
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科目:高中地理 來(lái)源:2012年湘教版高中地理必修一4.3自然資源與人類活動(dòng)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為“我國(guó)部分能源生產(chǎn)和消費(fèi)地區(qū)分布示意圖”,圖中字母代表能源生產(chǎn)和輸出地區(qū),甲、乙、丙為能源輸入地區(qū),箭頭表示能源輸出方向。讀圖回答:
(1)圖中屬于我國(guó)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的三個(gè)水能基地有 (填字母)
(2)在E基地工程建設(shè)產(chǎn)生的諸多需要解決的地理問(wèn)題中,就其艱巨性、復(fù)雜性以及受公眾關(guān)注的程度而言,首推的是 問(wèn)題。
(3)圖中屬于我國(guó)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的石油、天然氣能源基地是 (填字母),由B、C、D、E地區(qū)輸往甲、乙、丙地區(qū)的能源輸送工程稱為“ ”工程。
(4)建設(shè)這些能源工程的重要意義在于
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科目:高中地理 來(lái)源:模擬題 題型:材料分析題
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