【題目】有關(guān)地震波的說法，正確的是（　�。�
A.橫波的傳播速度較快，縱波的傳播速度較慢
B.縱波可以穿過固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三態(tài)物質(zhì)
C.縱波傳播的速度隨經(jīng)過的物質(zhì)不同而發(fā)生變化，而橫波不變
D.縱波只能穿過氣態(tài)的物質(zhì)

【答案】B
【解析】A、橫波速度慢，縱波速度快，故不符合題意；B、橫波只能通過固體，縱波可以通過固體、液體和氣體，故正確；C、橫波在不同固體介質(zhì)中，傳播速度也會發(fā)生相應(yīng)變化，故不符合題意；D、縱波可以通過固體、液體和氣體，故不符合題意．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為清潔生產(chǎn)產(chǎn)品生命周期示意圖，回答下列各題。

【1】字母M表示的環(huán)節(jié)是

A．產(chǎn)品包裝運(yùn)輸

B．產(chǎn)品使用回收

C．環(huán)境

D．原材料加工

【2】在清潔生產(chǎn)中評估產(chǎn)品對環(huán)境的影響

A．從原材料開采環(huán)節(jié)評估

B．從產(chǎn)品生產(chǎn)過程評估

C．從產(chǎn)品廢棄物處置情況評估

D．從產(chǎn)品的整個生命周期全過程評估

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖中甲為回歸線附近某島嶼的地形剖面圖（其上部是該區(qū)相關(guān)氣象要素沿剖面線變化圖），乙為該島地形示意圖，讀圖回答下列問題。

【1】甲圖中曲線①②③所代表的氣象要素分別是（ ）

A．氣溫、光照、降水 B．降水、光照、氣溫

C．光照、降水、氣溫 D．降水、氣溫、光照

【2】導(dǎo)致②氣象要素東坡數(shù)值明顯低于西坡的主要原因是（ ）

A．東坡地勢高 B．東坡受暖流影響

C．東坡受海洋影響大 D．東坡多陰雨天氣

【3】中央山脈的物種非常豐富，其主要原因是（ ）

①緯度低 ②海拔高 ③受海洋影響大 ④地殼穩(wěn)定

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于大氣環(huán)流的敘述正確的是（　　）
A.單圈環(huán)流是實際存在的
B.各環(huán)流的位置是常年不變的
C.季風(fēng)環(huán)流也是大氣環(huán)流的一部分
D.大氣環(huán)流又分為低緯環(huán)流和高緯環(huán)流兩部分

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】同一旅游資源在不同的季節(jié)表現(xiàn)出不同的景觀，觀賞杭州西湖“曲院風(fēng)荷”的最佳季節(jié)是( )

A. 深秋 B. 盛夏

C. 隆冬 D. 初春

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校組織義務(wù)勞動，某班班主任老師讓學(xué)生提出勞動量分配的方案。男生說：“所有的人都分配等量的勞動，這樣最公平�！迸瘩g說：“這樣不公平，我們女同學(xué)力氣小，應(yīng)該有差別地分配勞動量才公平�！睘榇�，大家圍繞“什么是公平”展開了激烈的討論。由此可見(　　)

①哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動

②哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于思維出現(xiàn)的分歧

③哲學(xué)爭論給我們的生活帶來了困惑

④哲學(xué)并不是高懸于空中的思想樓閣

A．①②B．①④

C．②③D．③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地形起伏度是指在一個特定區(qū)域內(nèi)，最高點與最低點海拔高度的差值（數(shù)值為相對值，數(shù)值越大表示地形起伏越明顯）。圖甲和圖乙分別為“我國沿某經(jīng)線的地形起伏度”和“我國不同地形起伏度上人口的累積分布”示意圖，讀下圖完成下列問題。

【1】①地形區(qū)為

A．黃土高原 B．四川盆地

C．青藏高原 D．東南丘陵

【2】下列關(guān)于我國人口分布的敘述，正確的是

A．地形起伏度1以下地區(qū)人口超過80%

B．②地區(qū)人口空間分布比較均衡

C．地形起伏度1-2地區(qū)分布人口達(dá)90%

D．地形起伏度越大，人口分布越多

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】旅游活動中大氣污染的污染源主要是（ ）

A. 游人過多，產(chǎn)生了大量的二氧化碳 B. 旅游交通的發(fā)展和各種能源的使用

C. 焚燒垃圾產(chǎn)生的濃煙 D. 野外燒烤產(chǎn)生的濃煙

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】What does the man mean?

A.Tom was talking with the postman.

B.Tom was running around the corner.

C.Tom was helping the postman with his work.

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同步練習(xí)冊答案