讀下圖“人口出生率與人均國(guó)民生產(chǎn)總值關(guān)系曲線”,回答下列問(wèn)題。(9分)
(1)圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別表示中國(guó)、美國(guó)、巴西、坦桑尼亞國(guó)中的哪一個(gè)國(guó)家?
A. B. 。
C._____________D. 。
(2)發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家在人口出生率和國(guó)民生產(chǎn)總值方面各有什么特點(diǎn)?
人口出生率: 。
人均國(guó)民生產(chǎn)總值: 。
(3)曲線圖說(shuō)明影響人口出生率的主要因素是 。
(4)中國(guó)人口出生率與其他發(fā)展中國(guó)家比較有何不同?原因是什么?(2分)
(1)坦桑尼亞 中國(guó) 巴西 美國(guó)
(2)前者高、后者低 前者低、后者高
(3)經(jīng)濟(jì)因素(或答生產(chǎn)力水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平)
(4)不同:中國(guó)人口出生率低于其他發(fā)展中國(guó)家
原因:計(jì)劃生育政策
【解析】
試題分析:第(1)題A點(diǎn)人口出生率最高,人均國(guó)民生產(chǎn)總值最低,應(yīng)是坦桑尼亞;D點(diǎn)人口出生率低,人均國(guó)民生產(chǎn)總值最高,應(yīng)是美國(guó);B點(diǎn)人口出生率低,人均國(guó)民生產(chǎn)總值低,應(yīng)是中國(guó);那么C點(diǎn)應(yīng)是巴西。第(2)題讀圖可知:發(fā)達(dá)國(guó)家人口出生率低,人均國(guó)民生產(chǎn)總值高;發(fā)展中國(guó)家人口出生率高,人均國(guó)民生產(chǎn)總值低。第(3)題曲線圖說(shuō)明人口出生率與人均國(guó)民生產(chǎn)總值關(guān)系,表明人口出生率高,人均國(guó)民生產(chǎn)總值就低,反之就高,這說(shuō)明影響人口出生率的主要因素是經(jīng)濟(jì)因素。第(4)題中國(guó)人口出生率比其他發(fā)展中國(guó)家低,是因中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策,控制人口生長(zhǎng)。
考點(diǎn):人口的增長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖考查發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家人口自然增長(zhǎng)率和人均國(guó)民生產(chǎn)總值的不同、中國(guó)人口出生率與其它發(fā)展中國(guó)家的不同及原因,試題難度較小,解題關(guān)鍵是會(huì)從圖中讀取有關(guān)解題信息,掌握我國(guó)的有關(guān)人口政策。
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科目:高中地理 來(lái)源:四川省南山中學(xué)2011-2012學(xué)年高一3月月考地理試題 題型:013
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科目:高中地理 來(lái)源:山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期中考試地理試題 題型:013
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖是我國(guó)部分地區(qū)某年的人口資料,讀圖完成下列問(wèn)題。
⑴圖示省、市、區(qū)中,死亡率最高的是 ,最低的是 。
⑵圖示省、市、區(qū)中,每年凈增人口最多的是 ,最少的是 。
⑶上海的出生率比北京高,而自然增長(zhǎng)率卻比北京低,其原因是
。
⑷對(duì)比人口出生率與自然增長(zhǎng)率的地區(qū)差異性,說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與人口出生率的關(guān)系是 ;與人口自然增長(zhǎng)率的關(guān)系是 。
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆江蘇高一下期期末考試地理卷(解析版) 題型:選擇題
人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先從死亡率的變化開始。下圖為某地四個(gè)不同時(shí)期的人口出生率與死亡率變化統(tǒng)計(jì)圖,讀圖回答題。
1.該地區(qū)人口自然增長(zhǎng)率的變遷過(guò)程是
A.甲-乙-丙-丁 B.乙-甲-丙-丁
C.丁-丙-乙-甲 D.丙-丁-甲-乙
2.四個(gè)時(shí)期中,從人口增長(zhǎng)狀況分析,人口增長(zhǎng)最快的時(shí)期是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
3.引起人口自然增長(zhǎng)率變化的主導(dǎo)因素是
A.人口基數(shù) B.交通方式的布局與變化 C.自然條件 D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
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