讀示意圖回答：

若此圖為地質循環(huán)示意圖。甲為巖漿，乙為變質巖，則下列可能的是

A．丁代表巖漿巖                         B．丙代表沉積巖

C．②代表變質作用                       D．④代表侵蝕、搬運、堆積等外力作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

自然地理環(huán)境各要素通過水循環(huán)、大氣循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質循環(huán)等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體。讀圖(圖4)回答：

若此圖代表“三圈環(huán)流”中的中緯環(huán)流，則

A．a處因氣溫低導致空氣收縮下沉

B．b處空氣受熱上升，形成赤道多雨帶

C．③處氣流受地轉偏向力影響，盛行東北風

D．a處附近可能形成地中海氣候

若此圖為海陸間水循環(huán)側視圖，則

A．a為海洋，b為陸地

B．環(huán)節(jié)③為人類提供了重要的淡水資源

C．環(huán)節(jié)②表示植物蒸騰和陸地水蒸發(fā)

D．環(huán)節(jié)①④均能造成黃土高原的千溝萬壑

若此圖表示的是某大洋環(huán)流示意圖，且c、d兩地全年晝夜等長，則

A．①洋流為西風漂流，性質屬于寒流

B．②洋流附近可能有沙漠和大型漁場分布

C．④洋流勢力強大，沿岸地區(qū)形成面積廣大的溫帶落葉闊葉林

D．此洋流圈是北半球中低緯海區(qū)的大洋環(huán)流

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科目：高中地理 來源： 題型：

自然地理環(huán)境各要素通過水循環(huán)、大氣循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質循環(huán)等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體。讀圖(圖4)回答：

若此圖代表“三圈環(huán)流”中的中緯環(huán)流，則

A．a處因氣溫低導致空氣收縮下沉

B．b處空氣受熱上升，形成赤道多雨帶

C．③處氣流受地轉偏向力影響，盛行東北風

D．a處附近可能形成地中海氣候

若此圖為海陸間水循環(huán)側視圖，則

A．a為海洋，b為陸地

B．環(huán)節(jié)③為人類提供了重要的淡水資源

C．環(huán)節(jié)②表示植物蒸騰和陸地水蒸發(fā)

D．環(huán)節(jié)①④均能造成黃土高原的千溝萬壑

若此圖表示的是某大洋環(huán)流示意圖，且c、d兩地全年晝夜等長，則

A．①洋流為西風漂流，性質屬于寒流

B．②洋流附近可能有沙漠和大型漁場分布

C．④洋流勢力強大，沿岸地區(qū)形成面積廣大的溫帶落葉闊葉林

D．此洋流圈是北半球中低緯海區(qū)的大洋環(huán)流

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀示意圖回答：

若此圖為熱力環(huán)流側視圖，甲乙為相距不遠的陸地，其中一處是城市，另一處是郊區(qū)，②④為垂直氣流，①③為水平氣流，從環(huán)境效益的角度考慮，不宜在郊區(qū)建立的企業(yè)是         

A．玩具廠             B．家具廠

C．造紙廠             D．水泥廠

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀示意圖回答：

若此圖為海陸間水循環(huán)圖，甲乙為近地面，則                 

A．乙為海洋，甲為陸地

B．我國的夏季風環(huán)節(jié)

C．環(huán)節(jié)①能給陸地補充淡水

D．目前技術條件下，人類可對②環(huán)節(jié)施加影響

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