【題目】下圖為天氣網(wǎng)上海某日天氣預(yù)報(bào)的截圖。據(jù)此完成下列各題。
【1】
A. 秋分(9月23日) B. 寒露(10月8日) C. 春分(3月21日) D. 清明(4月5日)
【2】
A. 南半球,向北移 B. 北半球,向北移 C. 北半球,向南移 D. 南半球,向南移
【答案】
【1】C
【2】A
【解析】試題分析:
【1】讀圖,據(jù)圖中所示上海連續(xù)兩天日出、日落時(shí)間,可計(jì)算出晝長(zhǎng)時(shí)間。該地晝長(zhǎng)小于12小時(shí),但很接近12小時(shí),且晝長(zhǎng)在增長(zhǎng),說(shuō)明直射點(diǎn)位于赤道附近,且向北移動(dòng),與當(dāng)日最接近的節(jié)氣是春分(3月21日) ,C對(duì)。秋分(9月23日) 直射點(diǎn)向南移動(dòng),A錯(cuò)。寒露(10月8日)太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球且向南移動(dòng),B錯(cuò)。清明(4月5日)直射點(diǎn)在北半球,晝長(zhǎng)夜短,D錯(cuò)。
【2】結(jié)合前面分析,晝長(zhǎng)接近12小時(shí),說(shuō)明在赤道附近。晝長(zhǎng)在增加,說(shuō)明向北移動(dòng)。即位置和移動(dòng)方向是 南半球,向北移A對(duì)。B、C、D錯(cuò)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】晨昏線與經(jīng)線圈的位置關(guān)系是( )
A. 不可能重合 B. 只在春秋分日才能重合
C. 每天都可以重合 D. 只有夏至日和冬至日才能重合
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年1月20日是農(nóng)歷節(jié)氣大寒,受來(lái)自西伯利亞的“霸王級(jí)”寒潮影響,之后數(shù)日南方多地迎來(lái)大范圍雨雪冰凍天氣,降溫幅度達(dá)10~14℃。下圖是此次寒潮過(guò)境時(shí)雨雪分界線推進(jìn)示意圖,讀圖完成下列各題。
【1】19日夜間~21日夜間,圖中四地雨雪分界線平均推進(jìn)速度最快的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【2】果農(nóng)在寒潮來(lái)臨前為柑橘穿上了“羽絨服”(塑料薄膜,如右圖所示),可有效地防止凍害,其原理是
A.增強(qiáng)大氣逆輻射 B.阻擋地面輻射
C.增強(qiáng)地面對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收 D.增強(qiáng)大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)鄉(xiāng)村聚落與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是( )
A. 河流較少的平原地區(qū),村落的平面形態(tài)多呈帶狀
B. 河網(wǎng)密度較大的平原地區(qū),村落的平面形態(tài)多呈圓形
C. 中國(guó)南方水田農(nóng)耕區(qū)以聚居為主,而北方居民多喜歡散居
D. 我國(guó)新疆地區(qū)房屋墻體厚,反映了當(dāng)?shù)囟竞涞臍夂蛱攸c(diǎn)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代城市管理中,優(yōu)先采用的技術(shù)是 ( )
A. RS B. GIS C. GPS D. Internet技術(shù)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球白轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是 ( )
A. 晝夜長(zhǎng)短的變化 B. 正午太陽(yáng)高度角的變化
C. 世界各地晝夜交替的變化 D. 世界各地季節(jié)的變化
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,回答問(wèn)題。
下圖為緬甸翡翠玉主產(chǎn)區(qū)分布示意圖。該地的翡翠是巖漿巖在高壓條件下形成的。采玉期集中在每年十月至次年四月。清代,主要是人工采集河床上的翡翠石料(也稱水石,如圖11),現(xiàn)在則使用大型機(jī)械采掘。80%以上的翡翠原料出口中國(guó)并加工、銷(xiāo)售。最近,緬甸準(zhǔn)備將翡翠加工成成品后再出口。
(1)根據(jù)資料推測(cè)烏龍河“水石”的形成條件。
(2)分析“水石”采集集中在每年10月到次年4月的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀相關(guān)材料,回答以下問(wèn)題。
材料一:非洲部分地區(qū)水系和等高線地形圖
材料二 非洲局部地區(qū)降水量圖
(1)根據(jù)圖甲、圖乙信息描述該區(qū)域赤道以北年降水量的分布特征
(2)分析幾內(nèi)亞灣北岸地區(qū)冬夏大氣環(huán)流的變化
(3)讀圖甲,與A 河段相比,B 河段水文特征的顯著差異,并根據(jù)圖中信息說(shuō)出判斷依據(jù)。
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