在水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,跨流域調(diào)水能直接對(duì)其產(chǎn)生影響的是( )。
A、地表徑流 B、水汽輸送
C、植物蒸騰 D、陸地蒸發(fā)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“南水北調(diào)東線方案示意圖回答:
1.在水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,南水北調(diào)工程體現(xiàn)人類活動(dòng)對(duì)________施加的影響。
2.在東線方案工程中,可利用________河主干線及周邊平行水道作為輸水渠道。
3.東線方案主要能緩解我國(guó)水資源最缺水的地區(qū)(自北向南依次為)______河、______河、________河三大流域用水的緊張情況。
4.在圖中A、B、C各段輸水道中,可依靠自流輸水的是________段。
5.在南水北調(diào)工程的實(shí)施中,為合理開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)水資源,必須同時(shí)采取的措施是________、________、________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀圖7 “水循環(huán)示意圖”,完成下列各題。
下列實(shí)現(xiàn)著圖中①的功能的是
A.長(zhǎng)江
B.副熱帶高氣壓帶
C.我國(guó)的夏季風(fēng)
D.我國(guó)的冬季風(fēng)
在水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,南水北調(diào)工程體現(xiàn)
人類活動(dòng)對(duì)下列的哪個(gè)環(huán)節(jié)施加影響
A.② B.③ C.④ D.⑤
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈三中高一下學(xué)期期中考試地理卷(帶解析) 題型:單選題
圖為“水循環(huán)示意圖”,讀圖完成題。
【小題1】下列實(shí)現(xiàn)圖中①功能的是
A.我國(guó)的夏季風(fēng) |
B.副熱帶高氣壓帶 |
C.長(zhǎng)江 |
D.我國(guó)的冬季風(fēng) |
A.① | B.④ | C.⑤ | D.⑥ |
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科目:高中地理 來(lái)源:2012屆江西省高三上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:選擇題
讀水循環(huán)示意圖,完成23~25題。
1.下列實(shí)現(xiàn)圖中①的功能的是
A.長(zhǎng)江
B.我國(guó)的夏季風(fēng)
C.副熱帶高氣壓帶
D.我國(guó)的冬季風(fēng)
2.在水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,我國(guó)的南水北調(diào)工程體現(xiàn)人類活動(dòng)對(duì)下列哪個(gè)環(huán)節(jié)施加了影響
A.① B.④ C.⑤ D.⑥
3.關(guān)于水循環(huán)深刻而廣泛地影響著全球地理環(huán)境的原因,敘述正確的是
①它是地球上最活躍的能量交換過(guò)程之一,能緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾
②它是地球上最活躍的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程之一,是聯(lián)系海陸之間的主要紐帶
③它是自然界最富動(dòng)力作用的循環(huán)運(yùn)動(dòng),但它不能塑造地表形態(tài)
④它對(duì)地表太陽(yáng)能可起到傳輸作用,但不能起吸收和轉(zhuǎn)化的作用
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海嘉定區(qū)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研地理卷 題型:選擇題
地球上的各種水體通過(guò)循環(huán)運(yùn)動(dòng)不斷地進(jìn)行著大規(guī)模地交換。
1.在水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,南水北調(diào)工程體現(xiàn)人類活動(dòng)對(duì)下列的哪個(gè)環(huán)節(jié)施加影響:
A、① B、④ C、 ⑤ D、⑥
2.下列實(shí)現(xiàn)著圖中①環(huán)節(jié)功能的是:
A、長(zhǎng)江 B、副熱帶高氣壓帶 C、我國(guó)的夏季風(fēng) D、我國(guó)的冬季風(fēng)
3.有關(guān)我國(guó)水資源的正確敘述是
A、我國(guó)水資源最緊缺的是西北地區(qū)
B、我國(guó)水資源季節(jié)分配不均,春夏多,秋冬少
C、用水量迅速增加及水質(zhì)污染是造成水危機(jī)的主要人為原因
D、由于水位落差大,降水量豐富,所以我國(guó)水資源最豐富的是西南地區(qū)
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