破壞植被引起了環(huán)境的變化，反應了自然地理環(huán)境的
[     ]
A．有限性
B．整體性
C．地域性
D．無限性
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀圖，“黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化示意圖”，完成各題。

圖中①、②、③分別是

A．毀林開荒、破壞植被；糧食不足、單產(chǎn)不高；風沙侵蝕、水土流失

B．毀林開荒、破壞植被；風沙侵蝕、水土流失；糧食不足、單產(chǎn)不高

C．風沙侵蝕、水土流失；毀林開荒、破壞植被；糧食不足、單產(chǎn)不高

D．風沙侵蝕、水土流失；糧食不足、單產(chǎn)不高；毀林開荒、破壞植被

破壞植被引起的一系列變化，反映了自然環(huán)境的

A．差異性      B．整體性       C．多樣性       D．有限性

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2012屆安徽省毫州市高二上學期期末考試地理卷 題型：選擇題

讀圖，“黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化示意圖”，完成各題。

1.圖中①、②、③分別是

A．毀林開荒、破壞植被；糧食不足、單產(chǎn)不高；風沙侵蝕、水土流失

B．毀林開荒、破壞植被；風沙侵蝕、水土流失；糧食不足、單產(chǎn)不高

C．風沙侵蝕、水土流失；毀林開荒、破壞植被；糧食不足、單產(chǎn)不高

D．風沙侵蝕、水土流失；糧食不足、單產(chǎn)不高；毀林開荒、破壞植被

2.破壞植被引起的一系列變化，反映了自然環(huán)境的

A．差異性      B．整體性       C．多樣性       D．有限性

 

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：同步題 題型：單選題

我國某農(nóng)村主要靠燃燒秸稈和柴草做飯、取暖，這種利用方式存在許多缺點。據(jù)此回答1~3題。
1、根據(jù)圖中的關(guān)系，A、B、C分別代表
[     ]
A、破壞森林、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、牧業(yè)下降
B、糧食減產(chǎn)、破壞森林、牧業(yè)下降
C、牧業(yè)下降、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、破壞森林
D、破壞森林、牧業(yè)下降、糧食減產(chǎn)
2、破壞植被引起的變化，反映了自然地理環(huán)境的
[     ]
A、有限性
B、整體性
C、地域性
D、無限性
3、解決圖示地區(qū)存在問題的辦法，不正確的是
[     ]
A、結(jié)合植樹造林，營造薪炭林
B、結(jié)合積蓄肥料，發(fā)展沼氣
C、結(jié)合農(nóng)田水利建設，大力發(fā)展水稻種植
D、結(jié)合當?shù)貙嶋H，開發(fā)新能源

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：同步題 題型：單選題

    我國某農(nóng)村主要靠燃燒秸稈和柴草做飯、取暖，這種利用方式存在許多缺點（如下圖所示）。據(jù)此回答1—4題。
1、根據(jù)圖中的關(guān)系，A、B、C分別代表
[     ]
A、破壞森林、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、牧業(yè)下降
B、糧食減產(chǎn)、破壞森林、牧業(yè)下降
C、牧業(yè)下降、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、破壞森林
D、破壞森林、牧業(yè)下降、糧食減產(chǎn)
2、破壞植被引起的變化，反映了自然地理環(huán)境的
[     ]
A、有限性
B、整體性
C、地域性
D、無限性
3、圖示反映了該地區(qū)社會生產(chǎn)力水平
[     ]
A、較高
B、較低
C、低
D、高
4、解決圖示地區(qū)存在問題的辦法，不正確的是
[     ]
A、結(jié)合植樹造林，營造薪炭林
B、結(jié)合積蓄肥料，發(fā)展沼氣
C、結(jié)合農(nóng)田水利建設，大力發(fā)展水稻種植
D、結(jié)合當?shù)貙嶋H，開發(fā)新能源

查看答案和解析>>

同步練習冊答案