【題目】下圖是“某城市建設(shè)前后水量平衡示意圖”。回答下列問(wèn)題。
【1】城市建設(shè)導(dǎo)致了當(dāng)?shù)?/span>
A. 地下水位上升 B. 汛期洪峰流量加大
C. 蒸發(fā)量增加 D. 地面徑流匯集速度減慢
【2】要減少城市在下雨時(shí)期的地表徑流,下列措施合理的是
A. 將市中心的地表水調(diào)往郊區(qū) B. 擴(kuò)大城市的規(guī)模
C. 適當(dāng)減少綠地面積 D. 推廣使用滲水磚
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀黃土高原某局部地區(qū)等高線示意圖,回答下列問(wèn)題。
【1】“筑起一條壩,活了一條溝”指的是“小流域綜合治理”,圖中a、b、c、d四地適合建壩進(jìn)行小流域治理的是
A.a(chǎn)地 B.b地 C.c地 D.d地
【2】如果我國(guó)糧食等農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲,可能引發(fā)圖示地區(qū)的農(nóng)民進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,從可持續(xù)發(fā)展角度考慮,下列做法正確的是
A.①處修建水平梯田發(fā)展糧食生產(chǎn) B.開(kāi)墾草地發(fā)展林果業(yè)
C.③處開(kāi)墾草地發(fā)展種植業(yè) D.④處修建水平梯田發(fā)展糧食生產(chǎn)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·江蘇】The real reason why prices ____ , and still are, too high is complex, and no short discussion can satisfactorily explain this problem.
A.were B.will be C.have been D.had been
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀歐洲某國(guó)材料,回答問(wèn)題
材料1:地形圖。
材料2:城市分布圖
(1)據(jù)材料一,分析L湖以上河段的流量、流速、汛期特征。
(2)據(jù)材料一,推測(cè)該國(guó)種植業(yè)分布的地區(qū)并說(shuō)明理由。
(3)據(jù)材料,歸納該國(guó)城市的主要分布特征。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲為某半球P地位置示意圖,乙為P地降水量月分配柱狀圖,丙為月平均氣溫變化曲線圖。回答下列問(wèn)題。
【1】P地降水量最多的季節(jié)是
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
【2】圖丙所示①~④四條曲線中,能反映P地月平均氣溫變化情況的是
A.①曲線 B.②曲線 C.③曲線 D.④曲線
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年9月5日,湖北省襄陽(yáng)市中小學(xué)開(kāi)展以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。誦讀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典,是“回溯源頭、傳承命脈”的需要,是繼承傳統(tǒng)的必要方式。強(qiáng)調(diào)要“誦讀經(jīng)典”是因?yàn)?/span>
①對(duì)待傳統(tǒng)文化要先繼承后發(fā)展
②文化需要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展
③只要繼承了傳統(tǒng)就能實(shí)現(xiàn)發(fā)展
④優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】德國(guó)哲學(xué)家伽達(dá)默爾曾說(shuō):“傳統(tǒng)并不是我們繼承得來(lái)的一宗現(xiàn)成之物,而是我們把它生產(chǎn)出來(lái)的,因?yàn)槲覀兝斫鈧鹘y(tǒng)的進(jìn)展并且參與在傳統(tǒng)的進(jìn)展之中,從而也就靠我們自己進(jìn)一步規(guī)定了傳統(tǒng)。”材料旨在說(shuō)明繼承傳統(tǒng)
①并不是原封不動(dòng)地承襲
②與人們的文化選擇無(wú)關(guān)
③是一個(gè)推陳出新的過(guò)程
④首先要求我們發(fā)展傳統(tǒng)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】湖北省各地方政府積極制定相關(guān)政策,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“添柴加薪”。武漢某區(qū)打造年輕政務(wù)團(tuán)隊(duì),服務(wù)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”中的青春創(chuàng)業(yè)生力軍。襄陽(yáng)市給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多項(xiàng)補(bǔ)貼。宜昌改革行政審批制度,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。這些相關(guān)政策
①有利于激發(fā)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極性
②是政府促進(jìn)就業(yè)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的具體體現(xiàn)
③有利于充分保障勞動(dòng)者合法權(quán)益
④有利于增強(qiáng)勞動(dòng)者的法律意識(shí)
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015湖南】________ the job takes a significant amount of time, most students agree that the experience is worth it.
A.If only B.After
C.Although D.In case
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