【題目】下圖為 “我國(guó)南方某農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖”,讀圖回答下面小題。

1在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中,該農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式屬于

A. 生態(tài)農(nóng)業(yè) B. 清潔生產(chǎn) C. 傳統(tǒng)的自給農(nóng)業(yè) D. 有機(jī)農(nóng)業(yè)

2根據(jù)圖示,關(guān)于實(shí)施該農(nóng)業(yè)模式的建設(shè),下列說(shuō)法正確的是

①改變了南方原來(lái)單一的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),使種植、養(yǎng)殖、深加工多種經(jīng)營(yíng)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)

②開(kāi)展了循環(huán)利用,改變了農(nóng)田施肥結(jié)構(gòu),有效保護(hù)了土地資源

③利用了沼氣池、太陽(yáng)暖房、太陽(yáng)能熱水器,開(kāi)源節(jié)流,凈化了環(huán)境,保護(hù)了生態(tài)

④因地制宜采用了立體農(nóng)業(yè)模式,利用特有的氣候條件,取得良好的環(huán)境效益

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】

1A

2B

【解析】

1圖示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)利于太陽(yáng)能、沼氣能,收集雨水,發(fā)展養(yǎng)殖、種植,生產(chǎn)過(guò)程廢棄物排放少,做到廢物利用,是生態(tài)農(nóng)業(yè),體現(xiàn)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)。選A正確。

2該生產(chǎn)模式并沒(méi)有使種植、養(yǎng)殖、深加工多種經(jīng)營(yíng)相互補(bǔ)充,①錯(cuò);該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開(kāi)展了循環(huán)利用,使有機(jī)肥還田,改變了農(nóng)田施肥結(jié)構(gòu),有效保護(hù)了土地資源,②正確;該生產(chǎn)模式利用了環(huán)保的沼氣池、太陽(yáng)暖房、太陽(yáng)能熱水器,開(kāi)源節(jié)流,凈化了環(huán)境,保護(hù)了生態(tài),③正確;該生產(chǎn)不是立體農(nóng)業(yè)模式,④錯(cuò)。選B正確。

點(diǎn)晴

生態(tài)農(nóng)業(yè),是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的,能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化高效農(nóng)業(yè)。利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華和現(xiàn)代科技成果,通過(guò)人工設(shè)計(jì)生態(tài)工程、協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的矛盾,形成生態(tài)上與經(jīng)濟(jì)上兩個(gè)良性循環(huán),經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)三大效益的統(tǒng)一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意某一等高面。M、N為等壓線,其氣壓值分別為PM、PNM、N之間的氣壓梯度相同。是只考慮水平受力,不計(jì)空氣垂直運(yùn)動(dòng)時(shí),O點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)的可能方向。回答問(wèn)題。

1】若此圖表示北半球,PMPN,則O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)?/span>

A. ⑥⑦ B. ②⑥ C. ④⑧ D. ③

2】若此圖表示高空等高面,PMPN,則O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)?/span>

A. ③④ B. ②⑧ C. ③⑦ D. ⑥

3】近地面,空氣作水平運(yùn)動(dòng)時(shí),所受摩擦力與地轉(zhuǎn)偏向力的合力方向

A. 與空氣運(yùn)動(dòng)方向成180°B. 與空氣運(yùn)動(dòng)方向成90°

C. 與氣壓梯度力方向成90°D. 與氣壓梯度力方向成180°

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】家住北京的一學(xué)生利用假期到烏魯木齊(87°E,43°N)旅游,某日該學(xué)生拍攝當(dāng)?shù)厝章渚坝^,照片顯示為北京時(shí)間20:40。據(jù)此完成下列各題。

1

A. 7:40

B. 7:20

C. 5:30

D. 5:20

2

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我國(guó)2003-2013年環(huán)境污染重心的轉(zhuǎn)移路徑示意圖,完成下列問(wèn)題。

【1】污染重心軌跡所在的省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱是

A.贛 B.陜

C D

【2】據(jù)圖推測(cè).2011-2013年我國(guó)污染物排

放總量增速最快的區(qū)域最可能分布在

A.環(huán)勃海地區(qū)

B.長(zhǎng)三角地區(qū)

C珠三角地區(qū)

D.陜甘寧地區(qū)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下列表格,完成下面小題。

1下列四個(gè)地區(qū)及其所面臨的環(huán)境問(wèn)題,連線正確的是

A. 浙江——④ B. 內(nèi)蒙古——① C. 廣東——③ D. 重慶——②

2下列措施中對(duì)治理①類地區(qū)面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題起積極作用的是

A. 沿海防護(hù)林工程 B. 南水北調(diào) C. 西電東送 D. 建青藏鐵路

3四種環(huán)境問(wèn)題中,有一種基本不影響廣東,其原因是

A. 森林覆蓋率高 B. 降水少 C. 位于沿海地區(qū),降水量大 D. 緯度位置低,重重山嶺的阻擋

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某日某時(shí)刻半球晝夜分布示意圖,陰影為黑夜,讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出該日的日期____________________。

(2)該時(shí)刻太陽(yáng)直射的緯度是 __________,北京時(shí)間為__________

(3)此時(shí)B點(diǎn)旗桿影長(zhǎng)為一天中的______值(填“最大”或“最小”),旗桿影子的方向?yàn)?/span>_______方向。

(4)該日C地的晝長(zhǎng)是__________,該日后,D點(diǎn)將向N地靠近,C地的晝長(zhǎng)將變__________(填“長(zhǎng)”或“短”),B地的正午太陽(yáng)高度角將變__________(填“大”或“小”)。

(5)該日A地體育場(chǎng)館的太陽(yáng)能電池板與建筑物外墻(墻面與地面垂直,見(jiàn)右上圖)之間最合適的夾角約為_____;若此夾角可以調(diào)節(jié),那么其一年中的變化幅度(一年中最大夾角與最小夾角之差)為______。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】人工生態(tài)浮島是在富營(yíng)養(yǎng)化水體中建設(shè)的生態(tài)工程。氣候及水域條件影響了浮島的成本和效益。讀圖人工浮島示意圖”, 以下水域中最適宜建設(shè)人工生態(tài)浮島的是( )

A. 北美五大湖 B. 亞馬孫河 C. 太湖 D. 里海

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下列問(wèn)題。

(1)地球內(nèi)部圈層的名稱:A和B是________,A和B+C是_______,D是_______,C+D+E是_______的一部分。

(2)不連續(xù)界面:F為_(kāi)______,________是橫波完全消失的界面。

(3)地震波在經(jīng)過(guò)F時(shí)速度發(fā)生的變化是________________________。

(4)A和B厚度不均的原因是_______________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“北半球某海域洋流分布略圖”,完成下列各題。

1洋流E的流向和性質(zhì)分別是(  )

A. 向北 暖流 B. 向北 寒流

C. 向南 暖流 D. 向南 寒流

2F地的盛行風(fēng)是(  )

A. 東南風(fēng) B. 東北風(fēng)

C. 西南風(fēng) D. 西北風(fēng)

3有大漁場(chǎng)分布的海域是(  )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案