讀華北某地地形圖,據(jù)圖判斷問題:

1.①②③④四條坡面線的坡度比較

A.①<③     B.①<②       C.①>②      D.③=④

2.實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)乙坡植物生長好于甲坡,其原因為乙坡的

A.日照較強,輻射收入多 

B.蒸發(fā)較少,土壤水分條件較好

C.氣溫較高,且日變化大

D.降水較多,水源充足

 

【答案】

 

1.C

2.B

【解析】

試題分析:

1.是地面坡度的簡單判斷題。根據(jù)等高線疏密程度即可得出答案。

2.乙坡緯度高,地處陰坡,蒸發(fā)量較少,同時乙坡等高線較稀疏,還處于迎風坡,降水較多,綜合分析選B。

考點:本題組主要考查考生依據(jù)地形圖的大小尺度,判讀地形及氣候狀況的能力。

點評:該組題目將自然地理和人文地理緊密結(jié)合在一起,考查考生依據(jù)地形圖的大小尺度,判讀地形及氣候狀況的能力,本題組需要學生較細密的思考,才能夠確實有把握地作出正確的選擇。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀華北某地地形圖,據(jù)圖判斷各題:

①②③④四條坡面線的坡度比較       (     )                                

A.①<③       B.①<②

C.①>②       D.③=④

實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)乙城植物生長好于甲坡,其原因為乙的 (    )                    

A.日照較強,輻射收入多

B.蒸發(fā)較少,土壤水分條件較好

C.氣溫較高,且日變化大

D.降水較多,水源充足

若乙坡植被受破壞成為荒坡,則對其合理的開發(fā)整治措施是   (     )

A.放牧山羊             B.種植喜陽的經(jīng)濟林木

C.修梯田,種植水稻     D.營造混交林 

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科目:高中地理 來源:2013-2014學年山西省太原市高三上學期10月月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題

讀華北某地地形圖,據(jù)圖判斷下列各題:

1.①②③④四條坡面線的坡度比較         

A.①<③            B.①<②      C.①>②            D.③=④

2.實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)乙坡植物生長好于甲坡,其原因為乙的                     

A.日照較強,輻射收入多

B.蒸發(fā)較少,土壤水分條件較好

C.氣溫較高,且日變化大

D.降水較多,水源充足

3.若乙坡植被受破壞成為荒坡,則對其合理的開發(fā)整治措施是

A.放牧山羊                               B.種植喜陽的經(jīng)濟林木

C.修梯田,種植水稻               D.營造混交林 

 

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科目:高中地理 來源:2014屆云南省高二第二次月考(6月)地理試卷(解析版) 題型:選擇題

讀華北某地地形圖,據(jù)圖判斷小題

1.①②③④四條坡面線的坡度比較(  )

A.①<③           B.①<②           C.①>②           D.③二④

2.實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)乙坡植物生長好于甲坡,其原因為乙坡的( )

A.日照較強,輻射收人多                  B.蒸發(fā)較少,土壤水分條件較好

C.氣溫較高,且日變化大                  D.降水較多,水源充足

3.若乙坡植被受破壞成為荒坡,則對其合理的開發(fā)整治措施是( )

A.放牧山羊                             B.種植喜陽的經(jīng)濟林木

C.修梯田,種植水稻                      D.營造混交林

 

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科目:高中地理 來源:2011年吉林省延吉市高二下學期第一次月考地理卷 題型:選擇題

讀華北某地地形圖,據(jù)圖判斷下列各題:

1.①②③④四條坡面線的坡度比較       (     )  

A.①<③       B.①<②

C.①>②       D.③=④

2.實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)乙城植物生長好于甲坡,其原因為乙的 (    )                    

A.日照較強,輻射收入多

B.蒸發(fā)較少,土壤水分條件較好

C.氣溫較高,且日變化大

D.降水較多,水源充足

3.若乙坡植被受破壞成為荒坡,則對其合理的開發(fā)整治措施是   (     )

A.放牧山羊             B.種植喜陽的經(jīng)濟林木

C.修梯田,種植水稻     D.營造混交林 

 

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