讀下表，回答問(wèn)題。
某產(chǎn)業(yè)可能建廠的地點(diǎn)與成本分析表

工 廠
地  點(diǎn)		           成 本 分 析

原材料運(yùn)費(fèi)加 工 費(fèi) 工   資
 甲      3       5      12
 乙      4       5      16
 丙      6       5      11
 丁      6       5      7


1.從經(jīng)濟(jì)效益角度看，該產(chǎn)業(yè)最好建在


  1. A.
    甲地
  2. B.
    乙地
  3. C.
    丙地
  4. D.
    丁地

2.如果該公司吸引外商投資，適宜在乙地發(fā)展的工業(yè)部門(mén)有  
①教育軟件開(kāi)發(fā)   
②高檔時(shí)裝   
③有色金屬冶煉    
④棉紡織   
⑤數(shù)控機(jī)床


  1. A.
    ①③⑤
  2. B.
    ①②⑤
  3. C.
    ①④⑤
  4. D.
    ②③⑤
1. D
2. B
1.從經(jīng)濟(jì)效益角度看，就是布局在成本最低的位置。那么甲處成本：3+5+12=20；乙處成本：4+5+16=25；丙處成本是：6+5+11=22；丁處成本是:6+5+7=18.所以布局在丁處成本最低。選擇D項(xiàng)。
2.根據(jù)圖中信息可知，乙處主要是工資水平最高，所以發(fā)展高技術(shù)型工業(yè)。選擇B項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：022

讀下表，回答問(wèn)題。

1991～2004年世界人口主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

 

年份

年中人口數(shù)（百萬(wàn)）

出生率（‰）

死亡率（‰）

自然增長(zhǎng)率（%‰）

1991

5384

27

9

1.7

1992

5420

26

9

1.7

1993

5506

26

9

1.6

1994

5607

25

9

1.6

1995

5702

24

9

1.5

1996

5771

24

9

1.5

1997

5840

24

9

1.5

1998

5926

23

9

1.4

1999

5982

23

9

1.4

2000

6067

22

9

1.4

2001

6137

22

9

1.3

2002

6215

21

9

1.3

2003

6314

22

9

1.3

2004

6396

21

9

1.3

數(shù)據(jù)來(lái)源：根據(jù)“美國(guó)人口咨詢(xún)局（Population Reference Bureau）1991～2004年世界人口數(shù)據(jù)表”整理。

1.根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制1991～2004年世界人口出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率曲線圖。

2．環(huán)境人口容量是指某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的環(huán)境所能容納的最大人口數(shù)，中國(guó)適度人口數(shù)量為7億左右，中國(guó)的極限人口數(shù)量為16億左右。制約環(huán)境人口容量的因素有________、________、_________、________。

3．由表可知，世界人口死亡率保持低水平穩(wěn)定，出生率也逐漸趨于低水平并逐步穩(wěn)定，這標(biāo)志著世界將邁進(jìn)老齡化社會(huì)。下列關(guān)于老齡化社會(huì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是　　　　　　　　　　　　　　　　 [　　 ]

A．將造成勞動(dòng)力短缺，國(guó)防兵源不足

B．社會(huì)上用于老人的退休、養(yǎng)老等費(fèi)用增加

C．物質(zhì)資料的需求和消費(fèi)將超出環(huán)境的供應(yīng)和自?xún)裟芰?/span>

D．老年人生活困難、孤單

4．從1991年到2004年，世界人口出生率及自然增長(zhǎng)率總體呈下降趨勢(shì)，試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

 

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科目：高中地理 來(lái)源：地理教研室 題型：043

讀下表，回答問(wèn)題。

1991～2004年世界人口主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

 

年份

年中人口數(shù)（百萬(wàn)）

出生率（‰）

死亡率（‰）

自然增長(zhǎng)率（%‰）

1991

5384

27

9

1.7

1992

5420

26

9

1.7

1993

5506

26

9

1.6

1994

5607

25

9

1.6

1995

5702

24

9

1.5

1996

5771

24

9

1.5

1997

5840

24

9

1.5

1998

5926

23

9

1.4

1999

5982

23

9

1.4

2000

6067

22

9

1.4

2001

6137

22

9

1.3

2002

6215

21

9

1.3

2003

6314

22

9

1.3

2004

6396

21

9

1.3

數(shù)據(jù)來(lái)源：根據(jù)“美國(guó)人口咨詢(xún)局（Population Reference Bureau）1991～2004年世界人口數(shù)據(jù)表”整理。

1.根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制1991～2004年世界人口出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率曲線圖。

2．環(huán)境人口容量是指某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的環(huán)境所能容納的最大人口數(shù)，中國(guó)適度人口數(shù)量為7億左右，中國(guó)的極限人口數(shù)量為16億左右。制約環(huán)境人口容量的因素有________、________、_________、________。

3．由表可知，世界人口死亡率保持低水平穩(wěn)定，出生率也逐漸趨于低水平并逐步穩(wěn)定，這標(biāo)志著世界將邁進(jìn)老齡化社會(huì)。下列關(guān)于老齡化社會(huì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是　　　　　　　　　　　　　　　　 [　　 ]

A．將造成勞動(dòng)力短缺，國(guó)防兵源不足

B．社會(huì)上用于老人的退休、養(yǎng)老等費(fèi)用增加

C．物質(zhì)資料的需求和消費(fèi)將超出環(huán)境的供應(yīng)和自?xún)裟芰?/span>

D．老年人生活困難、孤單

4．從1991年到2004年，世界人口出生率及自然增長(zhǎng)率總體呈下降趨勢(shì)，試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：043

讀下表，回答有關(guān)問(wèn)題。

1947～1970年全世界死于自然災(zāi)害的人數(shù)

（1）寫(xiě)出孕育表中各災(zāi)害的地球表層環(huán)境。

火山爆發(fā)、地震：________，水災(zāi)：________，熱帶風(fēng)暴：________。

（2）表中四種災(zāi)害所造成的災(zāi)情明顯不同，影響的主要因素是__________________________________________。

（3）分析熱帶風(fēng)暴造成傷亡人數(shù)最多的原因。

____________________________________________________________________________________________________________________________

（4）下面為某一地區(qū)災(zāi)后景觀圖，判斷是哪一種自然災(zāi)害并說(shuō)明判斷理由。

____________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀下表，回答問(wèn)題。

震中

時(shí)間

震級(jí)

震源深度

人員傷害

經(jīng)濟(jì)損失

中國(guó)四川

汶川

2008年

5月12日

里氏

8．0級(jí)

10千米～

20千米

截至5月22日

造成51151人

遇難，累計(jì)失蹤29328人

8451億元人民幣

日本宮城

縣以東太

平洋海域

2011年3

月11日

里氏

9．0級(jí)

20千米

截止3月22

日，死亡人數(shù)為10019人，失蹤17541人

預(yù)計(jì)達(dá)16萬(wàn)億～25萬(wàn)億日元(約合兩萬(wàn)億元人民幣)

(1)結(jié)合材料和所學(xué)地理知識(shí)比較“日本3·11地震”和“我國(guó)5·12汶川地震”特點(diǎn)有何不同？

(2)某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲對(duì)日本地震的成因及其引發(fā)的次生災(zāi)害進(jìn)行調(diào)查研究。假如你是小組的成員，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)研究方案。

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同步練習(xí)冊(cè)答案