讀我國某地等高線地形圖,回答下列問題。

(1)在所給等高線地形圖中,哪里能夠體會到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺?當(dāng)?shù)厝朔Q“姊妹山”的兩座山峰之間相對高度是多少?

(2)如果圖中X地氣溫為24℃,此時最高峰山頂?shù)臍鉁乜赡苁?      )。

A.22℃         B.19℃        C.18℃         D.16℃

(3)暑假期間,某中學(xué)在該地組織地理夏令營活動。旅途中計劃安排在山上宿營,現(xiàn)有A、B、C、D四個地點可供選擇,試從四個地點的地貌特征反應(yīng)出的安全性角度考慮,選擇哪個地點宿營最合適?并說明理由。

(4)政府準(zhǔn)備在此區(qū)域修建修建水深為100米的水庫,在圖中作出水庫大壩的最佳位置?并用斜線畫出圖中水庫淹沒的區(qū)域。

(5)甲、乙兩村之間計劃修建公路,圖中①、②哪條線路更為合適?試說明理由。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀”我國某地等高線圖”(單位:米),回答下列問題:

(1)圖中有山頂、山脊、鞍部、陡崖、山谷、小河、陡坡、緩坡等地形,其中,A地是         ,  

D地是         ,B地坡度比C地         (大或。

(2)以C點為基點與甲山峰的相對高度是        米。

(3)E、B兩地比較,        地降水多,原因是

                                                 

(4)B地在A地的        方向,乙河的流向是                        。

(5)當(dāng)甲山山頂氣溫為18℃,C地氣溫是                。

(6)在下圖中作沿MN的地形剖面圖。

 

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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州文博中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

讀我國某地等高線圖,回答下列問題。(12分)

(1)根據(jù)圖中的信息,分析該地區(qū)的地形和居民點的分布特點。(2分)
(2)某同學(xué)對該地區(qū)考察發(fā)現(xiàn)A地植被主要是一些低矮的灌木,B地區(qū)主要是馬尾松、杉樹
等一些高大的喬木,試分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。(4分)
(3)對該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響較大的氣象災(zāi)害有哪些?(6分)

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科目:高中地理 來源:2011年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題

讀“我國某地等高線示意圖”,回答下列各題

1.圖示地區(qū)的地形類型主要是

A、平原          B、 盆地

C、丘陵          D、 高原

2.圖中耕地最適宜種植的作物是

A、水稻          B、 茶

C、天然橡膠      D、小麥

3.圖示地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要措施有

①大力改良紅壤 ②擴(kuò)大棉花種植面積 ③應(yīng)用大型農(nóng)業(yè)機(jī)械 ④保持水土

A、①②     B、①④     C、②③        D、③④

 

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科目:高中地理 來源:2011年山東省高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題

讀“我國某地等高線示意圖”,回答下列各題

1.圖示地區(qū)的地形類型主要是

A、平原          B、 盆地

C、丘陵          D、 高原

2.圖中耕地最適宜種植的作物是

A、水稻          B、 茶

C、天然橡膠      D、小麥

3.圖示地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要措施有

①大力改良紅壤 ②擴(kuò)大棉花種植面積 ③應(yīng)用大型農(nóng)業(yè)機(jī)械 ④保持水土

A、①②     B、①④     C、②③        D、③④

 

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科目:高中地理 來源:2013屆湖北荊洲中學(xué)高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題

(13分)讀“我國某地等高線圖”,回答下列問題。

(1)請在圖中畫出流經(jīng)①地的河流。

(2)指出圖中一處錯誤,并說明理由。

(3)判斷甲、乙兩地中不能目視丙處聚落的是__      地,判斷的理由是什么?

(4)請在下圖中畫出沿AB線的地形剖面圖

(5)圖中A處附近山脈的走向大致是                         。

(6)甲、乙、丙三個鄉(xiāng)村聚落,最有可能發(fā)展為城市的是________,試分析主要原因。

 

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