【題目】軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者,希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是( )
A.首先經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精
B.從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測(cè)基因型
C.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎
D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】將某洋蔥表皮細(xì)胞靜置于某穩(wěn)定的外界溶液中,則該洋蔥表皮細(xì)胞中細(xì)胞液濃度可能發(fā)生如下圖曲線中的哪些變化?( )
A. 1、2、3 B. 1、2、4
C. 1、3、4 D. 2、3、4
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(15分)圖(一)、(二)分別表示不同生物細(xì)胞或其部分結(jié)構(gòu),圖(二)中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)若圖(一)中合成7的氨基酸用3H標(biāo)記,則3H依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是_________(用圖中序號(hào)表示)。該過(guò)程中膜面積增大的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_________,膜面積減小的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_________。
(2)圖(二)中[ ]_________是圖(一)中3表示的細(xì)胞器的放大圖;圖(二)的a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_________,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有_________。
(3)若圖(一)是漿細(xì)胞,與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較,漿細(xì)胞的a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[ ]_________(除c以外)。圖(一)可能表示______細(xì)胞,原因是__________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一年中地球公轉(zhuǎn)速度變化圖,讀圖回答下列各題。
【1】
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】
A. 在北京觀日出方位在東南 B. 開(kāi)普敦附近海域風(fēng)浪小
C. 紐約晝短夜長(zhǎng) D. 馴鹿北遷到苔原帶
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程是在分子水平上進(jìn)行的操作,該過(guò)程中科學(xué)家所用的“手術(shù)刀”、“縫合針”和常采用的“運(yùn)輸車”分別是( )
A.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒
B.限制酶、DNA聚合酶、噬菌體
C.DNA連接酶、限制酶、動(dòng)植物病毒
D.DNA連接酶、限制酶、質(zhì)粒
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Does the man often call home?
A. No, he doesn't.
B. Not very often.
C. Yes, he does.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】采集的卵母細(xì)胞,一般要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下原因不正確的是( )
A.動(dòng)物排出的卵子成熟度不同
B.卵子也要經(jīng)過(guò)類似精子的獲能過(guò)程
C.體外培養(yǎng)的卵母細(xì)胞體積增大
D.體外培養(yǎng)至減數(shù)分裂第二次分裂中期才算成熟
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】展線指山嶺地帶,由于地面自然縱坡常大于道路設(shè)計(jì)容許最大縱坡,加上工程地質(zhì)條件限制,就需要順應(yīng)地形,適當(dāng)延伸線路長(zhǎng)度沿山坡逐漸盤繞而上,以到達(dá)路線終點(diǎn)。這種減緩縱坡,延長(zhǎng)起、終點(diǎn)間路線長(zhǎng)度的設(shè)計(jì)定線,稱為展線。關(guān)角展線群位于青藏鐵路一期工程(1958年開(kāi)工建設(shè))關(guān)角山附近,自南山站起至察汗諾站共有5組展線。讀關(guān)角展線示意圖,完成下列各題。
【1】南山站至察汗諾站采取展線方式的原因是
①沿山谷修筑,省工省力②技術(shù)落后,長(zhǎng)距離隧道修筑困難
③通過(guò)居民點(diǎn),增大交通量
④坡度大,列車牽引力不足
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
【2】2014年新關(guān)角隧道通車,對(duì)關(guān)角展線群的利用應(yīng)
①全部廢止,恢復(fù)植被 ②設(shè)置景點(diǎn),旅游開(kāi)發(fā) ③科學(xué)研究,博物展覽 ④繼續(xù)通車,適當(dāng)維護(hù)
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(14分)某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有__________________。
(2)若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)________合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。
(3)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是________________。
(4)曲線中t1~t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是________和________;t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量________。
(5)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128 mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為______ mg。若t5時(shí)溫度升高至35 ℃,植株光合速率的變化是________(填“升高”“不變”或“降低”)。
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