下面是大陸東部、內(nèi)陸、西部風(fēng)向和氣候類型分布模式圖。讀圖回答1~3題。
1.影響溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候在冬、夏季風(fēng)向相反的主導(dǎo)因素是( )
A.洋流 B.緯度位置 C.海陸位置 D.地形
2.有關(guān)甲、乙兩地氣候類型和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是( )
A.都是熱帶季風(fēng)氣候,主要糧食作物是水稻
B.都是熱帶沙漠氣候,水資源是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性資源
C.甲地是熱帶季風(fēng)氣候,乙地是熱帶沙漠氣候
D.高溫多雨是甲地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì),土壤肥沃是乙地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)
3.當(dāng)大陸內(nèi)部④處出現(xiàn)強(qiáng)大冷性高壓時(shí)( )
A.圖中①處盛行偏南風(fēng),②處盛行西風(fēng)
B.圖中①處盛行偏北風(fēng),②處副熱帶高氣壓帶控制
C.圖中①處盛行偏南風(fēng),②處東北信風(fēng)控制
D.圖中①處盛行偏北風(fēng),②處西風(fēng)控制
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來(lái)源:福建省南安一中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試地理文科試題 題型:013
|
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2007屆江西省宜春中學(xué)高三地理周練試題9 題型:013
|
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
圖4中甲圖為非洲和歐洲大陸從赤道向兩極,以及山地從山麓向山頂自然帶的地域分異示意圖,乙圖為亞歐大陸從沿海向內(nèi)陸以及山地由山麓向山頂自然帶的地域分異示意圖。完成下面試題。
甲圖中A處出現(xiàn)苔原植被是因?yàn)?/p>
A.緯度位置影響,屬緯度地帶性 B.海陸位置影響,屬經(jīng)度地帶性
C.受地形影響,屬垂直地帶性 D.受地形影響,屬非地帶性
乙圖中,大陸東部和西部沿岸地區(qū)都是森林,但森林的種類不同,其影響因素是
A.地形 B.土壤 C.水源 D.氣候
乙圖中,E處之所以能形成草原的原因是
A.受到夏季風(fēng)的影響較為濕潤(rùn)
B.受到西風(fēng)的影響帶來(lái)豐富的降水
C.E處有高山冰雪融水,能滋潤(rùn)草的生長(zhǎng)
D.受冬季風(fēng)的影響從北冰洋帶來(lái)豐富的水汽
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下面是大陸東部、內(nèi)陸、西部風(fēng)向和氣候類型分布模式圖。讀圖回答5~7題。
5.影響溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候在冬、夏季風(fēng)向相反的主導(dǎo)因素是
A.洋流 B.緯度位置 C.海陸位置 D.地形
6.有關(guān)甲、乙兩地氣候類型和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是
A.都是熱帶季風(fēng)氣候,主要糧食作物是水稻
B.都是熱帶沙漠氣候,水資源是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性資源
C.甲地是熱帶季風(fēng)氣候,乙地是熱帶沙漠氣候
D.高溫多雨是甲地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì),土壤肥沃是乙地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)
7.當(dāng)大陸內(nèi)部④處出現(xiàn)強(qiáng)大冷性高壓時(shí):
A.圖中①處盛行偏南風(fēng),②處盛行西風(fēng)
B.圖中①處盛行偏北風(fēng),②處副熱帶高氣壓帶控制
C.圖中①處盛行偏南風(fēng),②處東北信風(fēng)控制
D.圖中①處盛行偏北風(fēng),②處西風(fēng)控制
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com