【題目】前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站因反應(yīng)堆泄漏,造成當?shù)?3萬居民緊急疏散,作為被迫遷移的難民,他們屬于下列中的( )

A. 經(jīng)濟難民B. 環(huán)境難民C. 政治難民D. 戰(zhàn)爭難民

【答案】B

【解析】

本題自然環(huán)境污染對人類的影響。

環(huán)境難民就是因生存的自然環(huán)境日益惡化而不得不離開家園的人,爾諾貝利核電站因反應(yīng)堆泄漏造成環(huán)境污染,居民被迫撤離,B正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下圖示意我國1985-2005年不同地區(qū)勞動力導(dǎo)向型制造業(yè)市場份額變化情況。讀下圖回答下列各題。

1I區(qū)勞動力導(dǎo)向型制造業(yè)向外遷始于(

A. 1985年 B. 1995年 C. 2000年 D. 2005年

2導(dǎo)致Ⅲ區(qū)勞動力導(dǎo)向型制造業(yè)市場份額變化的原因不可能是(

A. 西部大開發(fā)的推進 B. 國內(nèi)外的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

C. 產(chǎn)品質(zhì)量的提升 D. 當?shù)卣叩闹С?/span>

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“某個時期寧夏部分縣級行政區(qū)環(huán)境人口容量(單位:萬人)圖”,完成下面小題。

1影響圖中寧夏各縣級行政區(qū)環(huán)境人口容量的最主要因素是

A. 消費水平 B. 淡水資源

C. 地形地勢 D. 科技水平

2寧夏南部地區(qū),做法可行的有

A. 放寬生育政策,鼓勵生育

B. 增加人口密度,接納寧夏北部地區(qū)的移民

C. 墾荒拓耕,增加人口合理容量

D. 提高水資源利用率,可以提高環(huán)境人口容量

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】【環(huán)境保護】
國家環(huán)保部在2015年4月出臺的《水污染防治行動計劃》指出:到2030年,全國七大重點流域水質(zhì)優(yōu)良比例總體達到75%以上,城市建成區(qū)黑臭水體總體得到消除。結(jié)合所學知識,簡述為解決城市黑臭水體問題,當?shù)卣畱?yīng)采取的具體措施。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】秦嶺—淮河線是我國的一條重要地理分界線,有關(guān)這條分界線南北兩側(cè)的區(qū)域差異,下列敘述正確的是( )

A. 秦嶺-淮河以北耕地以旱地為主,主要糧食作物是小米

B. 秦嶺-淮河以南耕地以水田為主,主要油料作物是油菜

C. 秦嶺-淮河以北的典型植被是亞寒帶針葉林

D. 秦嶺-淮河以南的植被主要是熱帶季雨林

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【題目】如圖為某年8月7日部分地區(qū)光照示意圖,中心點表示極點,陰影部分表示黑夜。讀圖,回答小題。

1P地的緯度最有可能是

A. 90°N B. 78°N

C. 66°34′N D. 12°N

2關(guān)于P、Q兩地的說法,正確的是

A. 此時P地地方時是12時

B. 該日P地晝長是Q地的2倍

C. 該日P地正午太陽高度約是Q地的2倍

D. 此時在P地可觀察到太陽位于正北方地平線上

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】地球表面各要素相互作用,形成了復(fù)雜的自然地理環(huán)境。下圖為南美洲自然帶分布示意圖,讀圖回答下列問題。

【1】地所處自然帶是(

A.熱帶草原帶 B.熱帶荒漠帶

C.熱帶雨林帶 D.亞熱帶常綠闊葉林帶

【2】圖示地自然景觀形成受非地帶性因素干擾最大的是(

A.①②兩地 B.①③兩地

C.③④兩地 D.⑤⑥兩地

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【題目】植被淺溝指在地表溝渠中種有植被的一種工程,它通過重力流收集雨水徑流。讀城市植被淺溝示意圖,完成下列問題。

1】在城市中用植被淺溝替代不透水地面會使水循環(huán)環(huán)節(jié)( )

A. a增強 B. b增強 C. c減弱 D. d減弱

2】城市大量布置植被淺溝,主要目的有( )

A. 增加綠地面積,美化環(huán)境

B. 強化對雨水的滯留能力

C. 減少雨水的沖刷,降低水土流失

D. 優(yōu)化水生環(huán)境,保護生物的多樣性

3】城市大量布置植被淺溝后,城市河流會( )

A. 流量下降 B. 豐水期水位上升

C. 流量會更加穩(wěn)定 D. 流速減小

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【題目】讀圖,完成下列各題。

1關(guān)于甲、乙兩地的敘述,正確的是( )

A. 甲地跨南北半球,乙地跨東西半球

B. 甲地屬亞歐板塊,乙地屬美洲板塊

C. 甲、乙兩地均含有溫帶海洋性氣候

D. 甲、乙兩地均含有煤炭和地熱資源

2圖中①和②、③和④處于同緯度,則其海水溫度( )A. ②>①>④>③ B. ①>②>③>④ C. ②>④>①>③ D. ①>③>②>④

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