【題目】【地理——選修3：旅游地理】
“候鳥(niǎo)老人”指每到冬天，就由北方到南方過(guò)冬的老人。每年冬季，東北三省20多萬(wàn)老人到海南過(guò)冬，在三亞享受冬日暖陽(yáng)。

簡(jiǎn)要分析東北三省眾多的“候鳥(niǎo)老人”赴三亞過(guò)冬可能對(duì)三亞產(chǎn)生的影響。

【答案】有利影響：增加就業(yè)機(jī)會(huì)；增加經(jīng)濟(jì)收入；帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；促進(jìn)文化交流。不利影響：對(duì)旅游資源和生態(tài)環(huán)境造成破壞；導(dǎo)致房?jī)r(jià)、日常生活服務(wù)和消費(fèi)品價(jià)格上漲；對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化造成一定的沖擊。
【解析】主要從有利和不利兩個(gè)方面去分析，有利影響主要從增加就業(yè)機(jī)會(huì)；增加經(jīng)濟(jì)收入；帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；促進(jìn)文化交流等方面進(jìn)行考慮。不利影響主要是對(duì)旅游資源和生態(tài)環(huán)境造成破壞；導(dǎo)致房?jī)r(jià)、日常生活服務(wù)和消費(fèi)品價(jià)格上漲；對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化造成一定的沖擊。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一 1949年以來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)人口遷移的主要流向圖。

材料二 我國(guó)1982—2010年流動(dòng)人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。

（1）據(jù)材料一，指出1949年以來(lái)我國(guó)人口遷移方向的特點(diǎn)。

（2）結(jié)合材料二，描述我國(guó)流動(dòng)人口的特點(diǎn)。

（3）試分析目前我國(guó)人口大規(guī)模流動(dòng)對(duì)流出地區(qū)帶來(lái)的影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)學(xué)校小組以我國(guó)沿海某地區(qū)為研究對(duì)象，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)材料回答問(wèn)題。
信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖

（1）根據(jù)圖示信息，說(shuō)明該地區(qū)的自然地理特征。
（2）請(qǐng)為該地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議。
（3）指出該地面臨最大的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，分析該生態(tài)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀太陽(yáng)黑子與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線圖，完成下面小題。

【1】圖中年輪寬度與太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)之間的關(guān)系是

A. 正相關(guān) B. 負(fù)相關(guān) C. 成反比 D. 沒(méi)有相關(guān)性

【2】此圖所反映的問(wèn)題是

A. 太陽(yáng)活動(dòng)發(fā)射的電磁波能擾動(dòng)地球的電離層

B. 太陽(yáng)活動(dòng)能影響地球氣候

C. 太陽(yáng)活動(dòng)時(shí)，拋出的帶電粒子流擾動(dòng)地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象

D. 太陽(yáng)活動(dòng)時(shí)，太陽(yáng)風(fēng)使兩極地區(qū)出現(xiàn)極光，并影響中高緯度地區(qū)樹(shù)木的生長(zhǎng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖，完成下列問(wèn)題。

【1】造成該地農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)不合理的主要原因是

A. 過(guò)度開(kāi)墾 B. 過(guò)度放牧 C. 圍湖造田 D. 過(guò)度養(yǎng)殖

【2】該地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路在于

A. 緩坡退耕，發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè) B. 修建梯田，擴(kuò)大水稻種植面積

C. 全面封山育林，改善生態(tài)環(huán)境 D. 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“規(guī)劃之鷹”中的鷹頭代表（）

A.旅游資源和旅游活動(dòng)B.交通和旅游活動(dòng)

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)和吸引物D.旅游服務(wù)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一 新疆維吾爾自治區(qū)簡(jiǎn)圖

材料二 “保護(hù)性耕作法”是指對(duì)耕地實(shí)行免耕或淺涯措施，并且在作物收割后，將作物秸稈粉碎后歸還農(nóng)田，或者將莊稼根茬留在田地過(guò)冬。下表為實(shí)施“保護(hù)性耕作法”實(shí)驗(yàn)前后，圖中棉花產(chǎn)區(qū)冬春季節(jié)的有關(guān)資料。

（1）說(shuō)出圖中棉花生產(chǎn)區(qū)有利的氣候條件。

（2）結(jié)合材料二，簡(jiǎn)述實(shí)施“保護(hù)性耕作法”的優(yōu)點(diǎn)。

（3）新疆礦產(chǎn)資源豐富多樣，有人認(rèn)為應(yīng)加大開(kāi)發(fā)力度；有人鑒于新疆環(huán)境脆弱，認(rèn)為應(yīng)控制開(kāi)發(fā)速度。你認(rèn)為呢，試說(shuō)明理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【地理——選修6：環(huán)境保護(hù)】
下圖示意環(huán)太湖地區(qū)六大名泉分布。歷史上六大名泉都以水質(zhì)優(yōu)而著稱。周圍山區(qū)是這些名泉的水源補(bǔ)給區(qū)。近年來(lái)，泉水受到污染，部分污染物指標(biāo)超出國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)。

說(shuō)明環(huán)太湖地區(qū)六大名泉水污染造成的危害和難以治理的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是20世紀(jì)下半葉我國(guó)強(qiáng)沙塵暴發(fā)生頻率與土地沙化速度統(tǒng)計(jì)表，據(jù)此回答下列各題。

【1】表中顯示我國(guó)的土地沙化速度在不斷加快，其原因可能是

A. 西北干旱地區(qū)生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步惡化 B. 南方北回歸線附近地區(qū)出現(xiàn)沙化

C. 長(zhǎng)江中上游地區(qū)毀林現(xiàn)象嚴(yán)重 D. 華北地區(qū)土地鹽堿化面積擴(kuò)大

【2】為制止強(qiáng)沙塵暴次數(shù)增多和沙化速度加快的趨勢(shì)，我們應(yīng)采取的積極有效措施是 (

A. 開(kāi)采地下水灌溉，變沙地為耕地和草地

B. 在干旱地區(qū)減少耕地，擴(kuò)大牧場(chǎng)載畜量

C. 在農(nóng)牧交錯(cuò)地帶，逐步推進(jìn)退耕還草

D. 在干旱地區(qū)禁止任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的開(kāi)展，以保護(hù)當(dāng)?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境

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