Question

【題目】讀“大氣運動演示”示意圖,回答下列問題。

實驗原理:實驗中,用蠟燭作熱源,目的是形成溫差。從實驗中知道風(fēng)是由于熱空氣上升,冷空氣流過來補充而形成的。同時,利用蚊香片觀察到煙是明顯地從側(cè)邊小瓶飄進大瓶。

實驗步驟:

①點燃蠟燭,讓其平穩(wěn)固定在一足夠大的平面上,如課桌;細心觀察此時蠟燭火苗的形態(tài)。

②用大瓶的底部罩住蠟燭,讓蠟燭置于大瓶中緩緩燃燒。再次觀察蠟燭火苗的形態(tài)是否發(fā)生變化。

③同時點燃蚊香片后弄滅,讓其冒煙,同時讓煙在側(cè)邊飄。此時可觀察到煙被風(fēng)吹進大瓶,又從大瓶口流出。

材料準(zhǔn)備:打火機一個、蠟燭一根、大小可樂瓶子各一個、小刀和剪刀各一把、蚊香片和鑷子一把。

制作步驟:首先,用小刀和剪刀把大小可樂瓶的底部剪開,整理平穩(wěn):然后在大可樂瓶的側(cè)面中部位置挖開一個小口,該口大小可根據(jù)小可樂瓶子的開口位置大小為準(zhǔn)繩,因為小可樂瓶要像圖中所示那樣從側(cè)面插入�？紤]大瓶內(nèi)空氣的密封程度,在大小瓶子的接駁口處,可用點燃的蠟燭環(huán)繞滴一圈蠟油,讓其凝固使這個小口不至于漏氣。另外,因為操作的需要,大瓶子的瓶蓋要棄掉,讓空氣從這個地方流通。

(1)此次大氣運動的實驗演示,依據(jù)的大氣運動的原理是:_____________________。

(2)從實驗可以看出,引起大氣運動的根本原因是:_____________________。

(3)結(jié)合實驗,在下面圖上繪制示意圖表示大氣運動原理。

Answer 1

【答案】(1)熱力環(huán)流

(2)冷熱不均（或溫差或熱量差異）

(3)

【解析】

本題考查熱力環(huán)流實驗的運用及其畫圖操作等知識點，屬于基礎(chǔ)知識，據(jù)實驗不難解答。

（1）此次大氣運動的實驗演示，用蠟燭作熱源,瓶內(nèi)空氣受熱上升，瓶底形成低氣壓，四周氣壓高于瓶底部氣壓，蚊香煙被風(fēng)吹進大瓶,又隨著上升氣流從大瓶口流出。依據(jù)的大氣運動的原理是熱力環(huán)流。

（2）從實驗可以看出，點燃蠟燭造成近地面受熱不均，受熱的地方氣流上升，沒受熱的地方氣流下沉，近地面風(fēng)從四周吹向瓶底附近，因此引起大氣運動的根本原因是冷熱不均（或溫差或熱量差異）。

（3）熱力環(huán)流是由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，它是大氣運動的一種最簡單的形式。 如果地面受熱多，近地面空氣膨脹上升，這樣,近地面的空氣密度減小，形成低壓；上升的空氣到上空聚集起來，使上空的空氣密度增大，形成高氣壓； 如果地面受熱少，空氣冷卻收縮下沉，上空的空氣密度減小，形成低氣壓；因為有下沉氣流，近地面的空氣密度增大，形成高氣壓。 就同一水平面而言，氣流總是由高壓流向低壓。這樣，這些空氣的水平運動和垂直運動，就構(gòu)成了簡單的熱力環(huán)流圈。據(jù)此畫圖如下：