【題目】他們只學(xué)（西方）技術(shù)不學(xué)政治制度，充其量是對“破房子”進行“裱糊”而已的半拉子工程。勢必被浩浩蕩蕩的世界潮流所淹沒。“他們”所屬的派別最有可能是

A．頑固派 B．洋務(wù)派

C．維新派 D．革命派

【答案】B

【解析】本題考查洋務(wù)派的中體西用思想。材料“他們只學(xué)（西方）技術(shù)不學(xué)政治制度”反映了洋務(wù)派的“中體西用”思想主張；“充其量是對‘破房子’進行‘裱糊’而已的半拉子工程。勢必被浩浩蕩蕩的世界潮流所淹沒”反映洋務(wù)運動以維護清朝的封建專制統(tǒng)治為根本目的，由于其固有的局限性最終以失敗而告終；材料中“他們”應(yīng)屬于洋務(wù)派，故選B。A、C、D三項均不符合材料信息及題意要求，故排除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國南部山區(qū)少數(shù)民族的移民大多被安置在距離原住地不遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)，這主要是考慮到

①自然環(huán)境的適應(yīng)性 ②遷入遷出地交通的便捷性 ③風(fēng)俗習(xí)慣的相似性 ④保持牧民的原有生產(chǎn)方式

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】近代有學(xué)者指出：不同文化的對比與交流，同時也是真善美與假丑惡的比較過程。一種文化對另一種文化的吸收或排斥，其內(nèi)在的邏輯在于對真善美的認(rèn)識和追求——這就是西學(xué)東漸的內(nèi)在邏輯。在這里作者強調(diào)

A．不同的文化具有不同的特性 B．真善美的文化具有優(yōu)越性

C．西學(xué)東漸具有必然性 D．西學(xué)東漸具有漸進性

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者認(rèn)為：“維新變法雖然失敗了，但維新派顛覆了儒家的正統(tǒng)經(jīng)學(xué)史學(xué)，這預(yù)示著后面會有更加猛烈的風(fēng)潮……”據(jù)此得出的結(jié)論最為準(zhǔn)確的是

A．維新變法是一場深刻的社會革命

B．維新變法促成了革命思潮的萌發(fā)

C．維新變法使清王朝統(tǒng)治的合法性遭到資產(chǎn)階級的普遍質(zhì)疑

D．維新變法動搖了封建思想的正統(tǒng)地位

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【題目】讀太陽直射點季節(jié)移動示意圖，回答20-21題：

【1】

A. 直射點位于①-②之間，并向北移動

B. 直射點位于②-③之間，并向南移動

C. 直射點位于③-④之間，并向南移動

D. 直射點位于④-⑤之間，并向南移動

【2】

A. 我校正午太陽高度角由大變小

B. 地球公轉(zhuǎn)速度由慢變快

C. 北京白晝時間由長變短

D. 極晝范圍由北極點擴大到北極圈

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者提出：“南方談話直接造成了史無前例的變化，不僅產(chǎn)生了強大的改革新動力，而且為改革和發(fā)展指出了新的方向。”“新的方向”主要是指

A．開發(fā)和開放浦東新區(qū) B．積極構(gòu)建新型區(qū)域合作組織

C．實行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 D．建立社會主義市場經(jīng)濟體制

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】It's true，but I heard some people ________ find their better half through online dating.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國某農(nóng)作物主產(chǎn)區(qū)某年6月16日發(fā)育及收獲進程分布圖。讀圖完成以下問題。

【1】據(jù)圖判斷該農(nóng)作物為

A．水稻 B．油菜 C．棉花 D．小麥

【2】圖中有兩處發(fā)育較晚的地區(qū)，形成的主要原因是

A．緯度較高 B．地勢較高

C．肥力較低 D．品種不良

【3】圖中①、②兩地同時成熟，但①地收割較快的原因可能是

A．勞動力充足 B．機械化程度高

C．市場需要量大 D．天氣有利于收割

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國天然橡膠主要產(chǎn)地為西雙版納。該地區(qū)為大力種植橡膠，一直在砍伐原生態(tài)林。為保證橡膠產(chǎn)量，需要擴大間距，控制單位面積植株數(shù)。讀下圖回答下列各題。

【1】西雙版納最適宜橡膠種植的地區(qū)是

A．海拔400-600米的平坡

B．海拔600-800米的南坡

C．海拔800-1000米的東坡

D．海拔1000-1200米的北坡

【2】 西雙版納地區(qū)擴大橡膠的種植，會帶來

A．生物多樣性增多 B．溫度升高，溫差減小

C．水土流失減輕 D．生態(tài)災(zāi)害增多

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