【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)處于B點(diǎn)時(shí),全球正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中最大值的范圍是______,最小值的范圍是________。
(2)圖乙中a→b期間太陽(yáng)直射點(diǎn)在______半球,此期間庫(kù)爾勒白晝時(shí)間在不斷變________(長(zhǎng)或短),正午影長(zhǎng)變_______(長(zhǎng)或短)。
(3)圖乙中地球運(yùn)行到C處時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)位于圖甲中的________點(diǎn)附近,其公轉(zhuǎn)速度較________。
(4)圖丙中陰影表示夜半球,圖示現(xiàn)象可能出現(xiàn)在圖乙中________位置。圖丙中A、B、C、D四點(diǎn),自轉(zhuǎn)角速度________,自轉(zhuǎn)線速度最大的是________。
【答案】(1)北回歸線及其以北,南半球。(2)北,短,長(zhǎng)(3)D,快(4)C,C,C。
【解析】試題分析:
(1)讀圖可知,太陽(yáng)直射點(diǎn)位于B點(diǎn)時(shí),為夏至日,太陽(yáng)直射北回歸線,北回歸線及以北地區(qū)達(dá)到最大值,南半球達(dá)最小值。
(2)讀圖可知,地球公轉(zhuǎn)到a位置為北半球夏至日,b為秋分日,c為冬至日,d為春分日(左傾左冬,右傾右冬,地球公轉(zhuǎn)到公轉(zhuǎn)軌道右側(cè)位置時(shí),地軸向右傾斜,為冬至日),從夏至日到秋分日,太陽(yáng)直射北半球,北半球各地晝長(zhǎng)夜短,太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng),北半球各地晝漸短,北回歸線以北地球正午太陽(yáng)高度逐漸變小,影長(zhǎng)變長(zhǎng)。
(3)讀圖結(jié)合上題分析可知,c位置為冬至日,太陽(yáng)直射赤道,為左圖中的D位置,公轉(zhuǎn)速度較快。
(4)讀圖,丙圖中北極圈及以北地球出現(xiàn)極夜現(xiàn)象,為冬至日,太陽(yáng)直射南回歸線,為乙圖中c位置 ,地球自轉(zhuǎn)線速度從赤道向兩極遞減,C點(diǎn)位于赤道上,所以線速度最大,晝夜長(zhǎng)短的變化越小,緯度越低,C位于赤道上,全年晝夜等長(zhǎng),變化最小。
緯度地帶 | 正午太陽(yáng)高度的變化 |
北回歸線及其以北地區(qū) | 北半球冬至日后逐漸增大,北半球夏至日達(dá)到一年中最大值,然后又逐漸縮小,到北半球冬至日達(dá)到一年中最小值 |
南北回歸線 | 一年中有兩次太陽(yáng)直射,直射時(shí)正午太陽(yáng)高度最大 |
南北回歸線上 | 一年中有一次太陽(yáng)直射,直射時(shí)正午太陽(yáng)高度最大 |
南回歸線及其以南地區(qū) | 北半球冬至日達(dá)到一年中最大值,然后又逐漸縮小,到北半球夏至日達(dá)到一年中最小值 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖一和圖二,并回答問(wèn)題。
【1】圖二中甲為 氣候,夏季被圖一中 控制(數(shù)字或字母),冬季被圖一中 控制(數(shù)字或字母)。
【2】終年被C氣壓帶控制的地區(qū),其氣候特征是 。
【3】倫敦地區(qū)的氣候特征如圖二中 所示(填甲、乙、丙)。該氣候類型的形成原因是_ _ _。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】阿根廷的農(nóng)產(chǎn)品出口到埃及,最短的海上運(yùn)輸線經(jīng)過(guò)( )
A.巴拿馬運(yùn)河、直布羅陀海峽
B.開(kāi)普敦附近、印度洋、紅海
C.大西洋、直布羅陀海峽
D.莫桑比克海峽、蘇伊士運(yùn)河
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列問(wèn)題:
(1)圖中甲點(diǎn)處的箭頭表示甲點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)及受力狀況,則各箭頭分別表示:
A ,B 。
(2)該圖分布在 (南、北)半球。
(3)甲、乙兩地風(fēng)力較大的是
原因是: 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“如果某地的人口數(shù)量與人口合理容量相當(dāng),表明人口與其賴以生存的物質(zhì)資源基本協(xié)調(diào)”。這句話反映出人口容量的特點(diǎn)是
A.相對(duì)性 B.警戒性 C.合理性 D.臨界性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】—Have you been wasting time on films again?
—________.I’ve been working and I need a break.
A.No way B.Not really
C.I don’t agree D.I couldn’t agree more
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】—Thank you very much for helping me out of trouble,Bob.
—________
A.With pleasure. B.Don’t mention it.
C.That’s right. D.I hope so.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某地區(qū)大氣熱力環(huán)流示意圖,回答下列問(wèn)題。
【1】關(guān)于a、b兩地大氣狀況的敘述,正確的是
A.a(chǎn)地氣壓低于b地 B.a(chǎn)地氣溫低于b地
C.a(chǎn)地空氣受熱下沉 D.b地空氣冷卻上升
【2】若甲處有大面積綠地,則綠地對(duì)b地空氣的作用是
A.凈化、增溫 B.凈化、增濕
C.增溫、增濕 D.增溫、減濕
【3】若為南半球,甲地的風(fēng)向?yàn)?/span>
A.西南風(fēng) B.東北風(fēng) C.西北風(fēng) D.東南風(fēng)
【4】如果此近地面的風(fēng)位于副熱帶高氣壓帶和副極地低氣壓帶之間,這個(gè)風(fēng)帶的名稱是
A.東北信風(fēng)帶 B.中緯西風(fēng)帶 C.東南信風(fēng)帶 D.極地東風(fēng)帶
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖7為某(南、北)半球氣壓分布以及不同力作用下的風(fēng)向示意圖。讀圖回答下列各題。
【1】圖中正確表示風(fēng)向的是
A.① B.② C.③ D.④
【2】該圖所在半球以及判斷理由,正確的是
A.北半球 有地轉(zhuǎn)偏向力
B.南半球 風(fēng)向左偏轉(zhuǎn)
C.北半球 風(fēng)向右偏轉(zhuǎn)
D.南半球 有摩擦力
【3】該圖表示的是
A.近地面風(fēng) B.高空風(fēng) C.低緯信風(fēng) D.極地東風(fēng)
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