【題目】讀我國(guó)某區(qū)域7月等溫線分布圖,完下面小題。

1圖中甲區(qū)域的氣溫值是

A. 大于28℃ B. 小于28℃ C. 等于28℃ D. 不能確定

2導(dǎo)致甲區(qū)域等溫線閉合的因素是

A. 海陸位置 B. 大氣環(huán)流 C. 洋流 D. 地形

【答案】

1B

2D

【解析】

1根據(jù)圖示的經(jīng)緯度位置判斷,該地區(qū)位于我國(guó)南方地區(qū),甲地區(qū)為河流分水嶺,應(yīng)為山脊,海拔高,故7月平均氣溫應(yīng)該小于28℃,故選B。

2由上題分析可知,甲地的7月等溫線閉合,而且中心較周圍地區(qū)氣溫低,結(jié)合圖示地區(qū)的地形分布,判斷甲地為山地,地勢(shì)高,故氣溫低。說(shuō)明是受地形影響,故答案選D項(xiàng)。

①等溫線與緯線平行。理論而言,某日同一緯線上各點(diǎn),晝長(zhǎng)和正午太陽(yáng)高度相等,獲得的太陽(yáng)輻射量相等,氣溫相同。因此,受緯度太陽(yáng)輻射因素的影響,等溫線與緯線平行。

②等溫線與海岸線平行,主要受海陸分布和洋流性質(zhì)的影響。,①海陸熱力性質(zhì)不同,海水比熱容較陸地大,升溫、降溫慢。沿海地區(qū)受海洋影響較強(qiáng),等溫線出現(xiàn)向高緯或低緯凸出的現(xiàn)象,使等溫線與海岸線平行。

②洋流性質(zhì)的影響。沿海地區(qū)常受洋流影響。受暖流影響,溫度增高,等溫線向高緯凸出;受寒流影響,溫度降低,等溫線向低緯凸出。

③等溫線與等高線平行,與山脈走向相一致。近地面地區(qū),高度每增加100米,氣溫約降低0.6 ℃。海拔相同的地區(qū)與地面高差相等,溫差也相等,若近地面氣溫相近,則等溫線的分布與等高線平行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下列各題。

1圖中甲處能源輸往日本的主要港口是

A. 天津 B. 青島

C. 秦皇島 D. 日照

2圖中省區(qū)與魯爾區(qū)相比,較為匱乏的自然資源和相對(duì)欠缺的主要社會(huì)因素分別是

A. 鐵礦石、市場(chǎng) B. 水資源、勞動(dòng)者素質(zhì)

C. 煤炭、政府支持 D. 有色金屬、便捷交通

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】東北地區(qū)山川秀美,物產(chǎn)豐富,又具有悠久的歷史,我國(guó)政府歷來(lái)重視保護(hù)、開(kāi)發(fā)和建設(shè)這塊寶地。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列各題。

材料一 東北地區(qū)局部地形圖。

材料二 東北地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)人均耕地面積及谷物單產(chǎn)的比較。

(1)圖中A地形區(qū)的名稱是    ,B地形區(qū)的名稱是    

(2)分析圖中A商品糧基地糧食商品率高的主要原因。

(3)東北平原土壤肥沃,但與長(zhǎng)江三角洲相比,糧食單產(chǎn)較低,試分析主要影響因素。

(4)結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,分析B、C兩區(qū)域今后農(nóng)業(yè)發(fā)展方向的不同。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面左圖為南昌附近一個(gè)蔬菜大棚的照片;右圖為地球大氣受熱過(guò)程示意圖,圖中數(shù)字代表某種輻射。回答下列各題。

1右圖中(

A. ①能量大部分被大氣所吸收 B. ②是近地面大氣的根本熱源

C. ③最強(qiáng)出現(xiàn)在夜晚 D. ④表示散失的少量長(zhǎng)波輻射

2照片拍攝季節(jié),南昌的農(nóng)民一般會(huì)給大棚覆蓋黑色尼龍網(wǎng),而不是我們常見(jiàn)的白色塑料薄膜或者玻璃大棚。照片拍攝的時(shí)間以及這樣做的目的分別是(

A. 7~8月,削弱①以減少農(nóng)作物水分蒸騰

B. 10~11月,阻擋②以防止夜間溫度過(guò)低

C. 12~次年1月,增加③以提高土壤的溫度

D. 6~7月,增強(qiáng)④以降低白天大氣的溫度

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】人口撫養(yǎng)比是非勞動(dòng)年齡人口數(shù)與勞動(dòng)年齡人口(15至64歲)數(shù)的比值。如果勞動(dòng)年齡人口增長(zhǎng)、人口撫養(yǎng)比下降,就會(huì)帶人口紅利,反之就沒(méi)有人口紅利。下圖表示日本人口紅利消失前后經(jīng)濟(jì)走勢(shì)。讀圖,回答下列各題。

1】【1根據(jù)材料和圖,可以得出結(jié)論是

A. 經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)時(shí)期撫養(yǎng)比持續(xù)下降

B. 經(jīng)濟(jì)減速增長(zhǎng)時(shí)期撫養(yǎng)比大幅度上升

C. 人口紅利是影響經(jīng)濟(jì)增速的主導(dǎo)因素

D. 人口紅利的消失會(huì)影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度

2】【2為應(yīng)對(duì)人口撫養(yǎng)比轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的影響,日本可采取的措施有

①推遲退休年齡②調(diào)整生育政策③輸出國(guó)際勞工④提高消費(fèi)水平

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀非洲肯尼亞相關(guān)圖文材料,回答問(wèn)題。

肯尼亞境內(nèi)多高原,平均海拔1500米,東非大裂谷東支縱切高原南北,大裂谷谷底分布著深淺不等的湖泊,并屹立著許多火山。農(nóng)業(yè)是肯尼亞的支柱產(chǎn)業(yè)之一,近年來(lái)鮮花產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快,出口鮮花約占?xì)W盟市場(chǎng)的1/3。肯尼亞航空業(yè)較為發(fā)達(dá),與30多個(gè)歐美國(guó)家和地區(qū)通航。

(1)簡(jiǎn)述肯尼亞的地理位置特征及其意義。

(2)說(shuō)出肯尼亞境內(nèi)的主要?dú)夂蝾愋图捌涑梢颉?/span>

(3)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋東非大裂谷谷底多湖泊、火山的成因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“某發(fā)達(dá)國(guó)家四城市人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)示意圖”,完成下列各題。

1人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)受人口遷移影響明顯的一組城市是

A. a、b、c B. a、c、d C. b、c、d D. a、b、d

2據(jù)人口年齡、性別結(jié)構(gòu)判斷,文化教育在城市服務(wù)功能中占主要地位的是

A. a B. b C. c D. d

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】洋面封凍產(chǎn)生的環(huán)境效應(yīng)叫做洋面封凍效應(yīng),“洋面封凍效應(yīng)”是使水、氣候、生物等形成相互作用關(guān)系。

(1)根據(jù)上圖中各項(xiàng)內(nèi)容之間的相互關(guān)系,數(shù)字①②③所代表的內(nèi)容依次是( )
A.氣候變暖、溫室作用加強(qiáng)、氣候變暖
B.氣候變冷、溫室作用減弱、氣候變冷
C.氣候變暖、溫室作用減弱、氣候變冷
D.氣候變冷、溫室作用加強(qiáng)、氣候變暖
(2)上圖中各項(xiàng)內(nèi)容之間相互作用、相互影響,形成一種動(dòng)態(tài)的平衡關(guān)系,若其中某一環(huán)節(jié)遭到破壞,就會(huì)導(dǎo)致這種平衡關(guān)系的失常。這種平衡關(guān)系失常所產(chǎn)生的影響最有可能是 ( )
A.引起海平面下降
B.腐蝕建筑物
C.皮膚癌患者增多
D.導(dǎo)致世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
四川省瀘州市合江縣荔枝主產(chǎn)地位于長(zhǎng)江、赤水、習(xí)水沿岸河谷地帶,合江荔枝在全球分布緯度最高、成熟期最晚,品質(zhì)最優(yōu),市場(chǎng)價(jià)格最高。
荔枝是典型的亞熱帶常綠果樹(shù),喜高溫高濕,喜光向陽(yáng),對(duì)氣候條件尤其是氣溫非常敏感,生存的溫度要求是年平均溫度18℃以上,最適宜的溫度是22~25℃,尤其是冬季不耐冰雪霜凍;最低溫度低于2℃就可能遭受凍害,會(huì)使來(lái)年荔枝產(chǎn)量大為減少甚至絕收。從最近50年的氣象觀測(cè)資料來(lái)看,合江縣年平均氣溫為18.1℃,極端高溫為43.4℃,極端最低氣溫﹣2.2℃,平均有霜期僅6天,大約每三年有一年是完全無(wú)霜的。下圖示意我國(guó)荔枝主要分布區(qū)。

(1)分析合江縣氣候?qū)笾ιa(chǎn)的有利影啊。
(2)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民常用綠肥、田間雜草、作物莖稈等覆蓋于荔枝樹(shù)下,分析這種做法的原因。
(3)分析合江荔枝市場(chǎng)價(jià)格最高的原因。
(4)請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚(gè)問(wèn)題中,選擇其中一個(gè)問(wèn)題作答。如果多做,則按所做的第一個(gè)問(wèn)題計(jì)分。
問(wèn)題①:針對(duì)荔枝直接食用較多的現(xiàn)象,推測(cè)其原因。
問(wèn)題②:針對(duì)荔枝果汁等精深加工廠較少的現(xiàn)狀,推測(cè)其原因。

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同步練習(xí)冊(cè)答案