【題目】形成季風(fēng)環(huán)流形成的原因是
A. 海水流動(dòng)的季節(jié)變化 B. 海陸熱力性質(zhì)差異
C. 水平氣壓梯度力的晝夜變化 D. 氣壓帶風(fēng)帶位置的季節(jié)移動(dòng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀河南省地圖和相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。
材料:全市總面積7446.2平方公里,總?cè)丝?03.1萬(wàn),建成區(qū)人口約400萬(wàn)。中央提出實(shí)現(xiàn)中部崛起的發(fā)展戰(zhàn)略以后,鄭州市已經(jīng)成為中原地區(qū)最大的綜合工業(yè)城市,是中國(guó)重要的有色冶金工業(yè)基地、食品工業(yè)基地、大客車(chē)生產(chǎn)基地、煤炭工業(yè)基地、建筑和耐火材料基地以及紡織工業(yè)基地。
(1)簡(jiǎn)述在地形因素影響下,城市和鐵路的分布特征。
(2)A圖為河南省西北部云臺(tái)山紅石峽景區(qū)的景觀圖(巖石主要為淺海相紅色砂巖),簡(jiǎn)述該景觀的主要形成過(guò)程。
(3)依據(jù)圖像和材料,說(shuō)明鄭州成為中原地區(qū)最大的綜合工業(yè)城市的優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】機(jī)動(dòng)靈活、周轉(zhuǎn)速度快、裝卸方便的運(yùn)輸方式是
A. 公路運(yùn)輸 B. 管道運(yùn)輸 C. 水路運(yùn)輸 D. 鐵路運(yùn)輸
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“塔里木河多年平均輸沙量和徑流量沿程變化圖”,回答下列各題。
【1】圖示的塔里木河的源流區(qū)水源主要來(lái)自( )
A.雨水 B.地下水 C.冰雪融水 D.湖泊水
【2】塔里木河下游輸沙量變化主要受什么因素影響( )
A.流量 B.地勢(shì) C.植被 D.降水
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】I found the lecture hard to follow because it when I arrived.
A.started B.was starting
C.would start D.had started
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
西藏年楚河河谷(下圖)所產(chǎn)菜籽籽粒大、品質(zhì)優(yōu),單位面積產(chǎn)量比我國(guó)東部平原高一倍。
分析年楚河河谷油菜籽單產(chǎn)高、品質(zhì)優(yōu)的自然條件。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】葉面積指數(shù)指植物葉片總面積與地表面積之比。指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大。下圖中四條曲線代表的是水能資源、年太陽(yáng)輻射量、地勢(shì)高低以及葉面積指數(shù)的空間變化趨勢(shì)。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】圖中曲線代表葉面積指數(shù)的是
A.① B.②
C.③ D.④
【2】據(jù)圖推斷,下列說(shuō)法可信的是
A.山區(qū)葉片交錯(cuò)重疊程度最大
B.葉片交錯(cuò)重疊程度大致東大西小
C.平原葉片交錯(cuò)重疊程度最小
D.葉片交錯(cuò)重疊程度受熱量影響最大
【3】造成M地葉面積指數(shù)與周邊地區(qū)差異的主要原因
A.緯度低,氣溫較高
B.距海遠(yuǎn),降水少
C.盆地地形,熱量充足
D.云量少,光照強(qiáng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)某區(qū)域圖”,回答下列各題。
【1】圖中昆明以西的地區(qū)幾乎沒(méi)有鐵路,其主要的自然原因是該地區(qū)( )
A.保護(hù)旅游資源,防止生態(tài)破壞
B.森林茂密,施工困難
C.地形、地質(zhì)條件復(fù)雜,多高山、峽谷
D.資源貧乏,人口稀少
【2】圖中的梧州曾是廣西最大的城市,但后來(lái)的發(fā)展卻大大落后于柳州和南寧,這表明( )
①河運(yùn)在古代是主要的交通運(yùn)輸方式
②政治因素對(duì)城市形成和發(fā)展的影響在增強(qiáng)
③現(xiàn)代城市布局中,沿江設(shè)市已無(wú)吸引力
④交通運(yùn)輸方式的改變,對(duì)沿線城市的分布及發(fā)展會(huì)產(chǎn)生很大的影響
⑤沿鐵路的城市軸線已取代了沿江設(shè)市的布局
A.①② B.③④ C.①④ D.②⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的火熱,大學(xué)生借助“校園網(wǎng)貸”進(jìn)行消費(fèi)的方式悄然“走紅”。但一段時(shí)間以來(lái),“校園網(wǎng)貸”引發(fā)的借貸糾紛甚至債務(wù)悲劇也不時(shí)見(jiàn)諸媒體。這警示我們
A. 要反對(duì)追求與眾不同、標(biāo)新立異的消費(fèi)
B. 要避免貸款消費(fèi)
C. 要避免只重物質(zhì)消費(fèi)忽視精神消費(fèi)傾向
D. 要做理性消費(fèi)者
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