【題目】“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下邊馬兒跑…”歌詞中贊美的藍(lán)天，其藍(lán)色形成的原因是

A. 大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收作用 B. 大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的散射作用

C. 大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用 D. 大氣對(duì)地面輻射的吸收作用

【答案】B

【解析】本題考查大氣的熱力作用。大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用包括吸收、反射、散射作用。大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收：具有選擇性（大氣中的臭氧和氧原子主要吸收紫外線；水汽和二氧化碳主要吸收紅外線），而對(duì)太陽(yáng)輻射中能量最強(qiáng)的可見光吸收很少。太陽(yáng)輻射中的藍(lán)紫光容易被大氣散射，所以晴朗的天空呈現(xiàn)藍(lán)色。所以本題選擇C選項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“三個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)基本情況比較圖”，完成下面小題。

【1】有關(guān)三個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型的判斷，正確的是(　　)

A. ①地區(qū)為乳畜業(yè) B. ②地區(qū)為商品谷物農(nóng)業(yè)

C. ③地區(qū)為大牧場(chǎng)放牧業(yè) D. 三地均為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)

【2】下列說(shuō)法與圖示內(nèi)容相符的是(　　)

A. 美國(guó)東北部農(nóng)業(yè)地域類型與①地區(qū)相似

B. ②地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展的主要限制因素為草場(chǎng)面積

C. 大力發(fā)展種植業(yè)是③地區(qū)今后發(fā)展的主要方向

D. 建設(shè)高質(zhì)量的人工草場(chǎng)是③地區(qū)提高土地載畜量的合理措施

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年中央一號(hào)文件指出，抓實(shí)建強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織，以____________為重點(diǎn)，突出政治功能，持續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織體系建設(shè)。

A.提升組織力B.提高組織力C.改革發(fā)展力D.創(chuàng)新發(fā)展力

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某地某種構(gòu)造地貌的等高線分布圖，等高距為500米讀圖回答下面小題

【1】圖示區(qū)域地表巖石最有可能是

A. 花崗巖 B. 石灰?guī)r

C. 玄武巖 D. 砂巖

【2】有關(guān)圖示區(qū)域所在國(guó)的敘述正確的是

A. 西部地形以山地丘陵為主

B. 大部分地區(qū)為溫帶海洋性氣候

C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)工業(yè)集中太平洋沿岸

D. 交通以鐵路運(yùn)輸為主

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，回答問(wèn)題：

（1）D點(diǎn)海拔是 米，C陡崖的相對(duì)高度最多不會(huì)超過(guò) 米。

（2）甲地地質(zhì)構(gòu)造是 ，甲地地形是 形成的主要地質(zhì)作用是 ；甲地典型地貌是 ，形成原因是 。

（3）如果要在A、B兩處選一處建一水庫(kù)，以解決甲鎮(zhèn)的缺水問(wèn)題，應(yīng)該建在何處比較合理？理由是什么？

（4）乙、丙分布發(fā)現(xiàn)了礦產(chǎn)，是否會(huì)一樣，為什么？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】與流水作用相關(guān)的地貌類型是（ ）
A.長(zhǎng)江口崇明島的面積還在擴(kuò)大
B.我國(guó)黃土高原的黃土堆積
C.新疆塔里木盆地戈壁
D.東非大裂谷的形成

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為北半球年總輻射隨緯度的分布表(可能總輻射:考慮了受大氣減弱之后到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射;有效總輻射:考慮了受大氣和云減弱之后到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射)。據(jù)表完成下列各題。

【1】【1】影響可能總輻射量的主導(dǎo)因素是　(　　)

A. 緯度 B. 地形 C. 大氣環(huán)流 D. 洋流

【2】【2】導(dǎo)致表中最大有效總輻射量形成的主要原因有　(　　)

①緯度低,太陽(yáng)高度角大,到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射多②多晴天,云層的削弱作用弱,到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射多③緯度高,白晝時(shí)間長(zhǎng),到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射多④云層厚,保溫效應(yīng)強(qiáng),到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射多

A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①②

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)北方沙塵暴路徑示意圖” ，回答下列問(wèn)題。

（1）造成我國(guó)北方春季沙塵暴自然原因是？近年沙塵暴加劇的人為原因是？

(2）當(dāng)北方出現(xiàn)沙塵暴天氣時(shí)，其前方卻出現(xiàn)泥雨天氣，其成因是？

(3）圖中 ① 和 ② 均是沙塵暴的源地，治理沙源的主要措施有？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水循環(huán)示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)用圖中字母（帶→）表示海陸間水循環(huán)的過(guò)程 。

(2) 目前，人類直接利用的淡水資源主要來(lái)源于水循環(huán)的(填字母)環(huán)節(jié)。人類可以通過(guò)、措施來(lái)改善水資源的時(shí)空分布，以更好地滿足人們對(duì)水資源的需求。

(3) 水循環(huán)對(duì)乙圖所示地區(qū)直接提供的資源主要有和資源；丙圖中地貌形成的主要外力作用是。并簡(jiǎn)述該現(xiàn)象反映的水循環(huán)的主要地理意義。

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