【題目】滇西北等地的高山上，林線與雪線之間，有一個(gè)特殊的地帶－－高山流石灘。它是由寒凍劈碎、熱脹冷縮風(fēng)化而成的大大小小的石塊構(gòu)成的。那里沒(méi)有蔥郁的樹(shù)木灌叢，放眼望去，好像一派無(wú)生命跡象的荒涼“石�！�，但你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有各種美麗而獨(dú)特的高山花卉在石縫間悄悄綻放，這些星星點(diǎn)點(diǎn)的花卉形成了一個(gè)獨(dú)特的景觀帶。下圖中的“花”為在遍地濕潤(rùn)的碎石塊間茁壯醒目的一株1米多高的塔黃，葉片呈“墊伏”（匍匐貼近地面生長(zhǎng)）狀，結(jié)合圖文完成下列問(wèn)題。

【1】【1】下列有關(guān)高山流石灘的形成原因敘述正確的是

①流石灘形成的主要原因是冰川堆積　②流石灘形成的主要原因是風(fēng)力堆積�、哿魇癁┑男纬膳c劇烈的晝夜溫差和凍融作用有關(guān)　④流石灘的形成與重力作用和較平坦地形有關(guān)

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④

【2】【2】“塔黃”花色艷麗，葉片“墊伏”于地面，是高山花卉的重要生存手段，下列描述“塔黃”與“流石灘”環(huán)境的相關(guān)性正確的是

①花色艷麗能吸引有限的動(dòng)物為其傳播花粉

②花色艷麗能有效地進(jìn)行光合作用

③葉片“墊伏”于地面，是為了適應(yīng)強(qiáng)風(fēng)及碎石松動(dòng)的環(huán)境

④葉片“墊伏”于地面，是為了更好的吸收地面的熱量

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

【答案】

【1】【1】D

【2】【2】A

【解析】試題分析:

【1】【1】材料中給出了構(gòu)成流石灘的石塊是由寒凍劈碎、熱脹冷縮風(fēng)化而成的大大小小的石塊。由此可分析，流石灘的形成與冰川沉積和風(fēng)力沉積基本無(wú)關(guān)。其形成與物理風(fēng)化關(guān)系密切如凍融作用形成破碎的石塊，在重力作用下滑落到較平坦處堆積形成。D正確。

【2】【2】花不能進(jìn)行光合作用，高山環(huán)境風(fēng)力較大，氣溫低，地溫也低，葉片貼地只是適應(yīng)強(qiáng)風(fēng)與碎石環(huán)境，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖“水循環(huán)示意圖”，回答下列各題。

【1】水循環(huán)由多個(gè)環(huán)節(jié)組成。下列地理現(xiàn)象中，屬于①環(huán)節(jié)的是

A. 長(zhǎng)江東流 B. 海水倒灌 C. 臺(tái)風(fēng)登陸 D. 黃河凌汛

【2】⑥環(huán)節(jié)不暢通可能導(dǎo)致

A. 洪澇災(zāi)害 B. 海平面上升 C. 暴雨災(zāi)害 D. 土地荒漠化

【3】圖中所示水循環(huán)的地理意義是

A. 使水呈三態(tài)變化 B. 使海平面上升

C. 不斷更新陸地水 D. 加速冰川融化

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)地分布示意圖。讀圖回答問(wèn)題。

(1)圖示我國(guó)商品糧、油、棉基地較⑤、⑥農(nóng)業(yè)基地更具優(yōu)勢(shì)的農(nóng)業(yè)自然條件有，更具優(yōu)勢(shì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有。

(2)④、⑤農(nóng)業(yè)基地在可持續(xù)發(fā)展中都面臨的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是。針對(duì)該問(wèn)題，④地應(yīng)采取哪些措施?

(3)與阿根廷潘帕斯大牧場(chǎng)放牧業(yè)相比，⑥農(nóng)業(yè)基地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)是。為促進(jìn)該地農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)采取的措施有。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某日，到開(kāi)羅（東二區(qū)）旅游的小明在當(dāng)?shù)貢r(shí)間22：50收到同學(xué)在山東青島拍攝后立即傳來(lái)的照片（如圖：青島著名的“石老人”日出景觀）。略去網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí)間，結(jié)合圖文資料，完成下面小題。

【1】拍照時(shí)，北京時(shí)間可能是

A. 6月8日4：50 B. 12月8日4: 50

C. 6月9日16：50 D. 12月9日16：50

【2】小明在開(kāi)羅游玩了一個(gè)星期，回到青島后，也想在同一地點(diǎn)同一時(shí)刻拍攝同樣景象的照片（不考慮天氣狀況），那么，拍攝日期可以選擇在

A. 6月15日 B. 7月6日 C. 12月15日 D. 1月5日

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖我國(guó)某地等高線圖，回答下列各題。

（1）圖中河流在400~600米的流向是。

（2）若從圖中甲村修建一條普通公路到乙村的①②③④條中哪條更好？為什么？

；原因

（3）若在圖中修建水渠引水至金礦M、N兩條哪條更好？為什么？

；原因

（4）圖中從甲、乙兩村沿④路線徒步爬到山頂哪個(gè)更省力？為什么？

；原因

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列各題。

烏倫古湖為成水湖。上世紀(jì)60年代后，烏倫古河流域人口、耕地猛增，烏倫古湖水位下降，湖水水質(zhì)惡化。由于湖面下降，湖濱的沼澤面積逐漸減少，沙堤、沙灘面積日漸增加。為緩解烏倫古湖進(jìn)一步萎縮，當(dāng)?shù)厝藗兺诖┝藶鮽惞藕c額爾齊斯河的分水嶺，引額爾齊斯河河水補(bǔ)給烏倫古湖。下為烏倫古湖位置示意圖及阿勒泰水文站資料圖。

(1)分析阿勒泰水文站5月～8月徑流量變化的自然原因。

(2)運(yùn)用水循環(huán)的原理，說(shuō)明烏倫古湖成為咸水湖的原因。

(3)當(dāng)?shù)卣{(diào)額爾齊斯河河水補(bǔ)給烏倫古湖的做法，你是否贊同?請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)某段盤(pán)山公路一邊是暖黃色的水杉林，一邊是墨綠色的柳杉林；一邊是秋天的豐收之景，一邊是夏季的希塑之色，一路穿越兩季的美景，讓人目不暇接。下表示意水杉、柳杉生長(zhǎng)習(xí)性對(duì)比情況。據(jù)此完成下面小題。

【1】影響公路兩側(cè)分別是水杉林和柳杉林的主要因素是

A. 熱量 B. 降水 C. 地勢(shì) D. 土壤

【2】觀賞此美景的最佳季節(jié)是

A. 春 B. 夏 C. 秋 D. 冬

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。

川藏鐵路起于成都,經(jīng)雅安、康定、昌都、林芝等地,最終到達(dá)拉薩,沿線地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富。該鐵路2014年開(kāi)工建設(shè),預(yù)計(jì)2026年建成通車(chē),全線長(zhǎng)度約1629千米。

（1）分析川藏鐵路建設(shè)工期較長(zhǎng)的自然原因。

（2）川藏鐵路建設(shè)規(guī)劃中有多處明顯彎曲,試分析原因。

（3）目前該地區(qū)已有川藏公路,說(shuō)明仍要修建川藏鐵路的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“陜北黃土丘陵區(qū)某流域1998年和2014年農(nóng)戶(hù)土地利用結(jié)構(gòu)變化情況圖”。讀圖回答下列各題。

【1】有關(guān)該地農(nóng)戶(hù)土地利用結(jié)構(gòu)變化的說(shuō)法，正確的有(　　)

A. 坡度小于10°的耕地面積上升

B. 果園面積增加比例最多

C. 林草地面積變化不大

D. 耕地總面積下降

【2】據(jù)圖推測(cè)，該流域農(nóng)戶(hù)土地結(jié)構(gòu)的變化直接反映了當(dāng)?shù)?　　)

A. 實(shí)施了生態(tài)退耕B. 糧食生產(chǎn)能力顯著提高

C. 耕地質(zhì)量有所好轉(zhuǎn)D. 水土流失狀況已被遏制

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同步練習(xí)冊(cè)答案