【題目】地球表面四個(gè)圈層聯(lián)系緊密,存在物質(zhì)、能量交換,形成了人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。讀下圖,回答下列小題。

1①圈層的主要特點(diǎn)是( )

A.連續(xù)但不規(guī)則

B.由氣體和懸浮物質(zhì)組成

C.能夠進(jìn)行光合作用

D.由堅(jiān)硬巖石組成

2在水循環(huán)的過(guò)程中,①圈層物質(zhì)進(jìn)入②圈層的主要環(huán)節(jié)是( )

A.降水B.水汽輸送

C.蒸發(fā)D.徑流

3關(guān)于圖示圈層的正確敘述是( )

A.各圈層上下平行分布B.各圈層相互滲透

C.③圈層單獨(dú)占有空間D.都屬于地球的外部圈層

【答案】

1A

2C

3B

【解析】

1地球表面四大圈層是指巖石圈、大氣圈、水圈和生物圈。圖中顯示,①圈層為②圈層(大氣圈)提供水蒸汽,為③圈層(生物圈)提供水和無(wú)機(jī)鹽,為④圈層(巖石圈)提供水,由此判斷,①圈層為水圈。水圈通過(guò)水循環(huán)在地球表面是連續(xù)的,但有的地方水多,有的地方水少,因此水圈并不規(guī)則,A正確。水圈由海洋水、陸地水和大氣水各種水體組成,大氣圈由氣體和懸浮物質(zhì)組成,B錯(cuò)誤。能夠進(jìn)行光合作用的生物圈,不是水圈,C錯(cuò)誤。由堅(jiān)硬巖石組成的巖石圈,不是水圈,D錯(cuò)誤。故選A

2根據(jù)上題分析可知,①圈層為水圈,②圈層為大氣圈。在水循環(huán)的過(guò)程中,水圈(①圈層)的物質(zhì)(水)進(jìn)入大氣圈(②圈層)的主要環(huán)節(jié)是蒸發(fā),圖中①圈層指向②圈層的箭頭表示水蒸汽,確定該環(huán)節(jié)為蒸發(fā),C符合題意,排除AB、D。故選C。

3如果各圈層上下平行分布,既表示各圈層均勻分布,也表示各圈層之間沒(méi)有交叉重疊,這不符合地表四大圈層的特征及相互關(guān)系,A錯(cuò)誤。地表四大圈層相互滲透,你中有我,我中有你,B正確。根據(jù)圖中特征判斷,③圈層為生物圈,生物圈包括巖石圈的上部、水圈的全部和大氣圈的下部,沒(méi)有單獨(dú)占有空間,C錯(cuò)誤。地表四大圈層中,巖石圈屬于內(nèi)部圈層,包括地殼和上地幔頂部,因此四大圈層不都屬于地球的外部圈層,D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“某中等城市常住人口密度與距市中心距離關(guān)系圖”,完成下列各題。

1住宅區(qū)密集分布的區(qū)域是( )

A. 0~2 km處B. 2~3 km處C. 3~5 km處D. 6~7 km處

2距市中心2km內(nèi)常住人口密度并不最高的主要原因是該區(qū)( )

A. 地租昂貴B. 環(huán)境質(zhì)量差C. 交通通達(dá)度低D. 服務(wù)設(shè)施差

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為西南某地原始生態(tài)林改為橡膠林后的水循環(huán)示意圖。讀圖完成下列各題。

1與原始生態(tài)林相比,人工橡膠林會(huì)使得

A.由于植被覆蓋率下降,蒸發(fā)、蒸騰作用減弱

B.降水減少,氣溫變化幅度減小

C.雨水下滲量必然減少

D.植被吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少,土壤肥力有所增加

2由原始生態(tài)林改為橡膠林,當(dāng)?shù)睾恿鞯乃奶卣鞯淖兓?/span>

A.流量減小B.冰期增長(zhǎng)

C.枯水期流量減少D.泥沙含量減少

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀水循環(huán)示意圖,完成下列問(wèn)題。

1圖中組成海上內(nèi)循環(huán)的組合是

A.M、NB.M、P、Q、E、H、G

C.F、I、QD.I、Q、G

2若圖示為我國(guó)華北沿海地區(qū),則海陸間循環(huán)最活躍的季節(jié)是

A.B.

C.D.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“太平洋海區(qū)洋流分布示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)寫出圖中數(shù)字代表的洋流名稱:①____;②___;③______;④_____。

(2)北海道漁場(chǎng)的形成與____暖流和_____寒流在此交匯密切相關(guān)。

(3)圖中①—④洋流,按照洋流性質(zhì)為寒流的是_______,對(duì)沿岸氣候起到______作用。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】【加試題】 閱讀材料,完成下列問(wèn)題。

材料一 歐洲區(qū)域略圖

材料二 芬蘭主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)演進(jìn)歷程示意圖

材料三 芬蘭是個(gè)無(wú)煤、無(wú)油、能源資源匱乏的國(guó)家,能源消費(fèi)的70%要靠進(jìn)口。為了改變這種狀況,進(jìn)入21世紀(jì)后,芬蘭政府發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),鼓勵(lì)開發(fā)和利用核能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物氣體等能源。芬蘭政府一直很重視農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù),幾年來(lái)芬蘭有機(jī)作物面積大幅增加,占可耕種面積的6%以上。隨著電子信息等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,芬蘭在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,被國(guó)際有關(guān)組織評(píng)為世界“技術(shù)最發(fā)達(dá)國(guó)家”、“最具競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)家”。

(1)冰島有兩種氣候類型,判斷下圖中甲、乙兩線哪條是正確的氣候類型分界線,并寫出該界線兩側(cè)的氣候類型。

(2)分析丹麥與芬蘭城市空間分布的差異及原因。

(3)從產(chǎn)業(yè)投入角度分別指出芬蘭上世紀(jì)50年代、90年代主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)類型,根據(jù)材料三概括芬蘭21世紀(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。

(4)浙江一地理研學(xué)團(tuán)隊(duì)在營(yíng)地A地觀察極晝時(shí)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)情況,觀測(cè)到太陽(yáng)最低時(shí)位于 方向,并測(cè)得當(dāng)日太陽(yáng)高度日較差為44.4°,則A地緯度是 ,觀測(cè)者日影在地表以 時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為同一降水過(guò)程形成的自然狀態(tài)的洪水過(guò)程線、自然狀態(tài)的地下徑流過(guò)程線、城市化后的洪水過(guò)程線和修建水庫(kù)后的洪水過(guò)程線示意圖。讀圖回答下列各題。

1人類活動(dòng)影響下形成的洪水過(guò)程線是

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④

2城市化對(duì)水位過(guò)程線的影響有

①洪峰降低②洪峰增高③洪峰出現(xiàn)時(shí)間推遲 ④洪峰出現(xiàn)時(shí)間提前

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

3防治城市內(nèi)澇的措施有

①興建污水處理廠 ②疏浚河道 ③加強(qiáng)道路建設(shè) ④完善排水系統(tǒng)

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】目前雅加達(dá)到萬(wàn)隆的鐵路車程為3個(gè)多小時(shí)。2015年10月,中國(guó)與印度尼西亞正式簽署雅加速(首都)至萬(wàn)。ǖ谒拇蟪鞘校┑母哞F項(xiàng)目。雅萬(wàn)高鐵(下圖所示)全長(zhǎng)150千米,計(jì)劃沿逢設(shè)置8個(gè)站點(diǎn),設(shè)計(jì)時(shí)速300千米,將全部采用中國(guó)的高鐵技術(shù)與裝備。計(jì)劃3年建成通車。

(l)說(shuō)明雅萬(wàn)高鐵在圖示I、II兩條線路中選定I線路建設(shè)的理由。

(2)推測(cè)雅萬(wàn)高鐵修建中需要應(yīng)對(duì)的自然挑戰(zhàn)。

(3)指出雅萬(wàn)高鐵通車后的車程大約是 分鐘左右,并闡述該高鐵的建設(shè)將對(duì)印度尼西亞的發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“不同緯度山地垂直自然帶分布示意圖”。讀圖完成下面小題。

1水平方向上植被從亞熱帶常綠闊葉林到苔原的變化,體現(xiàn)了自然地理環(huán)境 ( )

A. 從赤道到兩極的地域分異規(guī)律 B. 從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律

C. 垂直地域分異規(guī)律 D. 整體性特征

2甲山地垂直自然帶分布較丁山地復(fù)雜,其主要原因是甲山地 ( )

A. 海拔較高 B. 緯度較低 C. 降水較多 D. 距海較遠(yuǎn)

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