PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。PM2.5的主要來(lái)源是日常生活、生產(chǎn)、汽車等排放的殘留物,對(duì)人體健康危害較大。下圖為我國(guó)華北某大城市多年平均PM2.5的季節(jié)變化圖。讀圖回答下列問(wèn)題。(10分)

(1)指出該城市PM2.5季均值季節(jié)分布特點(diǎn),并分析主要原因。(4分)

(2)簡(jiǎn)述PM2.5.污染的防治措施。(6分)

 

【答案】

(10分)

(1) (共4分)

冬、春季大于夏秋季(2分);夏秋季多雨,大氣自凈能力強(qiáng)于冬春季(2分);

(2) (共6分)

加強(qiáng)污染源的控制(控制機(jī)動(dòng)車增長(zhǎng),調(diào)整能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),使用清潔能源等)(2分);植樹(shù)種草,提高大自然的自凈能力(2分);加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)和管理等(2分)(言之有理即可得分)

【解析】

試題分析:

第(1)題,由圖可知該城市PM2.5細(xì)顆粒物每立方米空氣含量,冬、春季節(jié)大于夏秋季節(jié)。由于該地位于我國(guó)華北地區(qū),地處溫帶季風(fēng)氣候區(qū),夏秋季節(jié)降水多、冬春季節(jié)降水少且降水對(duì)空氣有自凈能力。所以該地PM2.5細(xì)顆粒物每立方米空氣含量,冬、春季節(jié)大于夏秋季節(jié)。

第(2)題,PM2.5是細(xì)顆粒物,細(xì)顆粒物粒徑小,含有大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。針對(duì)這種特點(diǎn)我們一般采取加強(qiáng)污染源的控制,減少?gòu)U棄物的排放;加強(qiáng)綠化,滯納煙塵,提高大自然的自凈能力;加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)和管理等措施。

考點(diǎn):本題考查PM2.5細(xì)顆粒物的季節(jié)分部特點(diǎn)及其預(yù)測(cè)與防治。

點(diǎn)評(píng):本題屬環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容且近追社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,難度中等。學(xué)生需加強(qiáng)關(guān)于PM2.5細(xì)顆粒物相關(guān)知識(shí)的了解,才能輕松解答。另外本題也考查了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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讀材料,回答下列問(wèn)題。(10分)
材料一:PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,對(duì)人體健康危害極大。目前世界上PM2.5 指數(shù)最高的出現(xiàn)在北非、東亞,中國(guó)華北、華東和華中PM2.5 的濃度甚至超過(guò)了撒哈拉沙漠。
材料二:圖11為新疆部分區(qū)域圖

材料三:2011年5月26日,塔里木河流域管理局稱,去年5月至今年5月,塔里木河首次實(shí)現(xiàn)自1988年以來(lái)首次全年不斷流。
(1)(1分)我國(guó)西北地區(qū)PM2.5含量較嚴(yán)重地區(qū)主要分布在塔里木盆地,其形成的最可能的原因是      。
A.工業(yè)發(fā)達(dá),污染嚴(yán)重           B.交通擁擠,尾氣排放多
C.沙塵天氣頻發(fā)                 D.大量燃燒石油,火力發(fā)電
(2)(1分)我國(guó)將從2016年開(kāi)始對(duì)PM2.5進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào),體現(xiàn)了政府環(huán)境管理的基本內(nèi)容是
A.環(huán)境計(jì)劃管理     B.環(huán)境技術(shù)管理     C.環(huán)境質(zhì)量管理     D.資源環(huán)境管理
(3)據(jù)圖和材料二,說(shuō)出塔里木盆地沼澤分布特征并分析成因。(6分)
(4) 塔木河實(shí)現(xiàn)20多年來(lái)的“首次全年不斷流”,試說(shuō)出其流域管理局可能采取了哪些主要措施。(2分)

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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省石家莊市欒城縣高三11月質(zhì)量檢測(cè)地理試卷(解析版) 題型:選擇題

【環(huán)境保護(hù)】

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,肉眼不可見(jiàn),也稱為可入肺顆粒物。2011年12月5日,受天氣的影響,北京PM2.5的濃度最高超過(guò)400,空氣達(dá)到“有毒害”重度污染程度。  指出PM2.5顆粒物的主要來(lái)源,并簡(jiǎn)述可以導(dǎo)致其污染程度加劇的天氣狀況。

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期第三次模擬考試文綜地理試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)【環(huán)境保護(hù)】

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。PM2.5的主要來(lái)源是日常生活、生產(chǎn)、汽車等排放的殘留物,對(duì)人體健康危害較大。下圖為我國(guó)西北某大城市多年平均PM2.5的季節(jié)變化圖。讀下圖回答下列問(wèn)題。

 

(1)指出該城市PM2.5季均值季節(jié)分布特點(diǎn),并分析主要原因。(4分)

(2)簡(jiǎn)述PM2.5.污染的防治措施。(6分)

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三5月綜合測(cè)試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(28分)

    材料一:灰霾是指空氣中懸浮著大量極細(xì)微的干塵粒等顆粒物,使能見(jiàn)度小于10千米的大氣現(xiàn)象,灰霾天氣正成為珠江三角洲地區(qū)冬春季節(jié)的一種常見(jiàn)天氣。PM2.5是灰霾的主要成份之一。

    材料二:PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物,PM2.5來(lái)源廣,主要成分有硫酸鹽、有機(jī)碳化合物、硝酸鹽、銨鹽等。這種細(xì)顆粒物粒徑越小,在空氣中滯留的時(shí)間越長(zhǎng),可以輸送的距離也越遠(yuǎn)。在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的過(guò)程中,去解決PM2.5的問(wèn)題,是一個(gè)難題。

    材料三:據(jù)廣東著名灰霾專家吳兌介紹,雖然近年來(lái)廣州空氣質(zhì)量和其他內(nèi)地大城市相比較好,但在細(xì)顆粒物中,附著在上面的有毒物質(zhì)卻比北方多,其中含氮有機(jī)顆粒物就占了很大一部分比例,而且近十年來(lái)一直增長(zhǎng)較快。

    材料四:珠江三角洲遙感圖及PM2. 5主要來(lái)源漫畫(huà)

(1)我國(guó)重工業(yè)城市的大氣中,PM2.5主要成分是有機(jī)碳化合物和____________;廣州大氣中的PM2.5主要來(lái)自____________。(4分)

(2)北方沙塵暴天氣也為灰霾提供了大量的浮塵。我國(guó)沙塵暴天氣一般起源于           (填國(guó)家或地區(qū))。于灰霾不同的是,沙塵暴屬于                (填天氣系統(tǒng)名稱)帶來(lái)的天氣。除了能見(jiàn)度低以外,還會(huì)伴隨有           天氣。(6分)

(3)根據(jù)材料分析,我國(guó)治理PM2.5將面臨哪些困難?(6分)

(4)從自然條件的角度分析導(dǎo)致珠江三角洲地區(qū)容易出現(xiàn)灰霾天氣的原因(4分)

(5)為了減少灰霾天氣的出現(xiàn),減輕空氣污染,請(qǐng)你提供合理的建議。(8分)

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省百校高三統(tǒng)一大聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:綜合題

【環(huán)境保護(hù)】(10分)

PM2.5是指大氣中的直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。PM2.5的主要來(lái)源是日常生活、生產(chǎn)、汽車等排放的殘留物,對(duì)人體健康危害較大。下圖示意我國(guó)西北某大城市多年平均PM2.5的季節(jié)變化。讀圖回答下列問(wèn)題。 

(1)指出該城市PM2.5季均值季節(jié)分布特點(diǎn),并分析主要原因。

(2)降低PM2.5.濃度的主要措施有                                       、

          等。

(3)實(shí)施環(huán)境管理,可以更好地協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系,其中,征收排污費(fèi)制度是環(huán)境管理的              手段,                               也是環(huán)境管理的主要手段。

 

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