【題目】讀下圖,完成下列各小題。

(1)該鋒面按性質(zhì)來(lái)分應(yīng)為 鋒,判斷理由是

(2)6月初,上述暖氣團(tuán)移至長(zhǎng)江中下游地區(qū)與北方南下的冷氣團(tuán)交匯,該地區(qū)在江淮靜止鋒控制下,會(huì)出現(xiàn)“ ”天氣。

(3)圖中可見(jiàn)降水區(qū)處于鋒 (前或后)。

(4)7、8月間該鋒北進(jìn),長(zhǎng)江中下游地區(qū)出現(xiàn)“ ”天氣。

【答案】(1)暖 冷氣團(tuán)在后退

(2)梅雨

(3)前

(4)伏旱

【解析】試題分析:

1)鋒面類(lèi)型是按冷暖氣團(tuán)所占主次地位的不同來(lái)分類(lèi)的。圖中鋒面比較平緩,鋒面與地面的夾角較小,是暖氣團(tuán)主動(dòng)移動(dòng)壓迫鋒面形成的;鋒面下方冷氣團(tuán)有小環(huán)流,那是暖氣團(tuán)主動(dòng)沿鋒面爬升的過(guò)程中拖拽冷空氣造成的,由此可以推斷是暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng),冷氣團(tuán)被迫后退。根據(jù)鋒面劃分依據(jù)該鋒面屬于暖鋒。

26月初,暖氣團(tuán)與冷氣團(tuán)在長(zhǎng)江中下游地區(qū)交匯,兩者勢(shì)均力敵,鋒面長(zhǎng)期徘徊于長(zhǎng)江中下游地區(qū),稱(chēng)為江淮準(zhǔn)靜止鋒,形成陰雨連綿的天氣,由于正處梅子黃時(shí),故稱(chēng)梅雨。正所謂梅子黃時(shí)家家雨,青草池塘處處蛙。

3)降水水汽來(lái)自暖氣團(tuán),由于鋒面往冷氣團(tuán)一側(cè)傾斜,暖氣團(tuán)位于冷氣團(tuán)上方,所以降水在地面冷氣團(tuán)所在區(qū)域。又因?yàn)樵撲h面為暖鋒,鋒面向冷氣團(tuán)移動(dòng),故降水區(qū)處于鋒前。

4)夏季隨著夏季風(fēng)的勢(shì)力增強(qiáng),推動(dòng)鋒面不斷北移,到78月間該鋒面北進(jìn)至東北、華北地區(qū),鋒面南方在單一的暖氣團(tuán)控制下,天氣以晴朗為主,此時(shí),夏威夷高壓強(qiáng)盛,高壓脊影響我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū),形成高溫少雨的伏旱天氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖為一張北極冰蓋融化時(shí)的照片,它酷似“哭泣的人臉”。據(jù)此回答下列各題。

1該照片主要反映的環(huán)境問(wèn)題是( 。

A. 海洋環(huán)境污染 B. 生物多樣性減少

C. 臭氧層破壞 D. 全球氣候變暖

2針對(duì)圖中反映的環(huán)境問(wèn)題,人類(lèi)應(yīng)采取的措施主要有( 。

①植樹(shù)造林 ②控制酸性氣體排放③開(kāi)發(fā)新能源④減少氟氯烴對(duì)臭氧層的破壞⑤改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),控制溫室氣體排放

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。

(1)讀上圖.描述該區(qū)域年降水量的空間分布特征,并說(shuō)出其主要影響因素。

永定河沿岸的耕地多分布在河流階地上(下圖)。階地的形成首先是河流側(cè)向侵蝕,使谷地展寬;汛期時(shí),河流帶來(lái)的泥沙大量在沿岸堆積,形成寬闊的河漫灘;最終經(jīng)過(guò)地質(zhì)作用使原有河漫灘形成階地。

(2)說(shuō)出河流階地形成過(guò)程中地質(zhì)作用的具體表現(xiàn)形式,并分析耕地多分布在河流階地的自然原因。

近年來(lái),雁翅鎮(zhèn)著力發(fā)展“一溝一品”的特色林果經(jīng)濟(jì),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)逐年調(diào)整。區(qū)域內(nèi)耕地面積不斷減少,林果種植面價(jià)逐年增加,建成蘋(píng)果、葡萄、香椿、蘑菇等特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,極大地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(3)簡(jiǎn)述雁翅鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的區(qū)位條件。

圖示區(qū)域現(xiàn)有50多個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)村村落,其中10入選了“中國(guó)傳統(tǒng)村落名錄”。當(dāng)?shù)卣劳胸S富的村落資源進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)的快速發(fā)展。

(4)說(shuō)明該地發(fā)展旅游業(yè)的有利條件。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】[環(huán)境保護(hù)]閱讀材料,完成問(wèn)題。

材料 2017年4月24日朋友圈被丹麥大使館發(fā)布一篇《生蠔長(zhǎng)滿(mǎn)海岸,丹麥人卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)》的文章刷屏。此文控訴外來(lái)物種“太平洋生蠔”入侵丹麥西部和北部海岸,給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了巨大影響。太平洋生蠔對(duì)溫度、鹽度的適應(yīng)范圍廣,可塑性強(qiáng),生長(zhǎng)周期僅半年左右,產(chǎn)量大。這種生蠔原本不屬于丹麥海域,二是來(lái)自南方海域,自上世紀(jì)90年代初已經(jīng)出現(xiàn)在丹麥海岸,經(jīng)過(guò)數(shù)十年的愉快生長(zhǎng),才形成現(xiàn)在如此巨大的規(guī)模。丹麥人口不到600萬(wàn),雖有吃生蠔的傳統(tǒng),但常吃的是當(dāng)?shù)赝辽灵L(zhǎng)的生蠔,對(duì)通過(guò)吃,消滅生蠔可謂“心有余而力不足”。

分析太平洋生蠔在丹麥海岸泛濫的原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀氣壓帶、風(fēng)帶分布圖(圖a)和亞洲季風(fēng)環(huán)流圖(圖b),回答問(wèn)題。

(1)說(shuō)出A氣壓帶名稱(chēng)及受其控制地區(qū)的氣候類(lèi)型及特征。

(2)B風(fēng)帶名稱(chēng)為_(kāi)_______。

(3)當(dāng)全球氣壓帶和風(fēng)帶處于如圖a所示位置時(shí),圖示表示北半球的季節(jié)為_(kāi)_______,(冬或夏),亞洲季風(fēng)環(huán)流為圖b中________(填甲或乙)所示,此時(shí)東亞地區(qū)的風(fēng)向?yàn)開(kāi)_______,東亞季風(fēng)形成的原因是________,南亞地區(qū)的風(fēng)向是________。

(4)此時(shí)亞歐大陸上亞洲高壓切斷了________的控制。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖(“巖石圈的物質(zhì)循環(huán)示意圖”),回答下面小題。

1a、b、c代表的地質(zhì)作用分別是:

A. 巖漿冷凝、重熔再生、變質(zhì)作用

B. 巖漿冷凝、變質(zhì)作用、重熔再生

C. 重熔再生、變質(zhì)作用、巖漿冷凝

D. 變質(zhì)作用、巖漿冷凝、重熔再生

2圖中代表巖漿的是

A. B. C. D.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下列要求:

(1)圖中共包括______級(jí)天體系統(tǒng),其中最高級(jí)的天體系統(tǒng)的中心天體是________。

(2)太陽(yáng)系中的小行星帶位于_________(名稱(chēng))軌道和__________(名稱(chēng))軌道之間。

(3)八大行星按結(jié)構(gòu)特征分,木星屬于_______行星,木星軌道以?xún)?nèi)還有_______顆行星。

(4)據(jù)圖分析,地球上具有生命的原因是_________;_____________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

賽里木湖和艾比湖位于新疆西北部,艾比湖的鹽度比賽里木湖的鹽度高。賽里木湖湖面海拔2071.9米,1998年在該湖投放了原產(chǎn)于俄羅斯50°N以北河流或湖泊中的高白鮭魚(yú)等冷水魚(yú)。艾比湖湖面海拔189米,近幾十年來(lái)該流域新增了大量耕地,湖面面積縮小了一半。沙泉子一帶鐵路線(xiàn)常被風(fēng)沙掩埋,威脅列車(chē)運(yùn)行安全。下圖是賽里木湖、艾比湖區(qū)域位置示意圖。

(1)將高白鮭魚(yú)投放到賽里木湖而沒(méi)有投放到艾比湖,分析其合理性。

(2)沙泉子一帶鐵路常被風(fēng)沙掩埋,試分析其主要沙源。

(3)說(shuō)出艾比湖面積的變化對(duì)區(qū)域氣候的影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】有助于促進(jìn)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)拓的最重要措施是(  )

A. 進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)劃 B. 加強(qiáng)水利建設(shè)

C. 建立商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地 D. 退耕還林還草

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