【題目】在災害強度相同情況下，自然災害的危害程度存在地域差異，以下說法正確的是

A. 經(jīng)濟落后但防抗災能力弱的地區(qū)，自然災害的危害程度低

B. 經(jīng)濟落后但防抗災能力強的地區(qū)，自然災害的危害程度低

C. 經(jīng)濟發(fā)達但防抗災能力強的地區(qū)，自然災害的危害程度高

D. 經(jīng)濟發(fā)達但防抗災能力弱的地區(qū)，自然災害的危害程度低

【答案】B

【解析】

考查自然災害危害程度的地域差異。

經(jīng)濟發(fā)達但防災能力弱的地區(qū)，自然災害的危害程度高；反之，經(jīng)濟落后，而防災能力強的地區(qū)，自然災害的危害程度低。結(jié)合選項可知B正確，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】以外力作用為主形成的地形是

A. 吐魯番盆地 B. 黃土高原

C. 喜馬拉雅山脈 D. 青藏高原

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于太陽輻射對地球影響的敘述，不正確的是（ ）

①促進地球上水、大氣運動和生物活動、變化的主要動力

②產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象的原動力

③人類生產(chǎn)、生活的主要能量來源

④太陽內(nèi)部核反應(yīng)的能量來源

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀六大板塊示意圖，回答下列問題：

（1）寫出板塊名稱： B ，E

（2）板塊構(gòu)造學說把全球巖石圈分成六大板塊， 板塊周圍邊緣成為世界最大的地震火山帶 。

（3）運用板塊構(gòu)造理論解釋喜馬拉雅山形成。

（4）最能反映南美洲西海岸山脈形成的是下列哪幅圖：

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(北京市海淀區(qū)2016屆高三下學期期末考試（二模）) ________ amazed us greatly was that Linda could speak five languages.

A. That B. What

C. Which D. Why

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是“某地農(nóng)業(yè)土地地租示意圖”。據(jù)此回答下列各題。

【1】影響 X、Y、Z 三地農(nóng)作物分布的主要區(qū)位因素是（）

A. 市場 B. 勞動力 C. 水源 D. 氣候

【2】如果在 X、Y、Z 三地發(fā)展花卉種植、乳牛飼養(yǎng)、小麥生產(chǎn)，最合理的是（）

A. X 地種植小麥的經(jīng)濟效益最高

B. 距城市20千米～60千米遠的地方適合飼養(yǎng)乳牛

C. Z 地應(yīng)發(fā)展花卉種植

D. 小麥生產(chǎn)應(yīng)位于距城市80 千米～100 千米處

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】中國南極中山站（69°24′S,76°24′40″E）的窗口應(yīng)避開

A．正南方向 B．東南方向

C．東北方向 D．西北方向

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦曾這樣評價伽利略：“伽利略的發(fā)現(xiàn)，以及他所用的科學方法，是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標志著物理學的真正的開端！”伽利略的“科學方法”是

A．經(jīng)驗與總結(jié) B．猜想與假設(shè)

C．觀察與實驗 D．調(diào)查與比較

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列問題。

【1】若上圖表示熱力環(huán)流形勢，則a地與b地的氣壓（P）和氣溫（T）的大小關(guān)系是（ ）

A．Pa＞Pb；Ta＜Tb B．Pa＜Pb；Ta＜Tb

C．Pa＜Pb；Ta＞Tb D．Pa＞Pb；Ta＞Tb

【2】若圖示地區(qū)在北半球，理論上，c、d兩地間的穩(wěn)定水平氣流方向（風向）為（ ）

A．南風 B．東北風 C．東風 D．西南風

查看答案和解析>>

同步練習冊答案