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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
田納西河流域的綜合開(kāi)發(fā)與治理的核心環(huán)節(jié)是()
A.發(fā)電B.防洪C.養(yǎng)殖D.梯級(jí)開(kāi)發(fā)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀分析材料,回答下列問(wèn)題。
下圖為田納河流域位置圖。田納西河位于美國(guó)東南部,發(fā)源于阿巴拉契亞山脈的西坡,注入密西西比河的支流俄亥俄河。田納西河流域開(kāi)發(fā)較早,18世紀(jì)下半葉就有較為發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè),盛產(chǎn)棉花、馬鈴薯和蔬菜。自19世紀(jì)后期,流域內(nèi)人口激增,開(kāi)始對(duì)流域內(nèi)的資源進(jìn)行大規(guī)模的掠奪式開(kāi)發(fā),帶來(lái)一系列的環(huán)境問(wèn)題。
(1)諾克斯維爾市年降水季節(jié)分布的特點(diǎn)是:冬末春初較多,夏秋季節(jié)相對(duì)較少。試分析其形成原因。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述圖7所示地區(qū)的自然環(huán)境特征。
(3)到上個(gè)世紀(jì)30年代初,不合理的開(kāi)發(fā)使田納西河流域成為美國(guó)最貧窮的地區(qū)之一。據(jù)圖分析早期田納河流域不合理開(kāi)發(fā)的方式及可能造成的后果。
(4)1933年,美國(guó)開(kāi)始對(duì)田納西河流域進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)和治理,建立了一系列的水利樞紐工程,使該地區(qū)生態(tài)環(huán)境得以改善,社會(huì)經(jīng)濟(jì)面貌發(fā)生了根本性變化。簡(jiǎn)述該河流域整治后所取得的綜合效益。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年江西九江市高三下學(xué)期第二次模擬地理卷 題型:綜合題
(36分)閱讀分析材料,回答下列問(wèn)題。
下圖為田納河流域位置圖。田納西河位于美國(guó)東南部,發(fā)源于阿巴拉契亞山脈的西坡,注入密西西比河的支流俄亥俄河。田納西河流域開(kāi)發(fā)較早,18世紀(jì)下半葉就有較為發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè),盛產(chǎn)棉花、馬鈴薯和蔬菜。自19世紀(jì)后期,流域內(nèi)人口激增,開(kāi)始對(duì)流域內(nèi)的資源進(jìn)行大規(guī)模的掠奪式開(kāi)發(fā),帶來(lái)一系列的環(huán)境問(wèn)題。
(1)諾克斯維爾市年降水季節(jié)分布的特點(diǎn)是:冬末春初較多,夏秋季節(jié)相對(duì)較少。試分析其形成原因。(12分)
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述圖7所示地區(qū)的自然環(huán)境特征。(10分)
(3)到上個(gè)世紀(jì)30年代初,不合理的開(kāi)發(fā)使田納西河流域成為美國(guó)最貧窮的地區(qū)之一。據(jù)圖分析早期田納河流域不合理開(kāi)發(fā)的方式及可能造成的后果。(8分)
(4)1933年,美國(guó)開(kāi)始對(duì)田納西河流域進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)和治理,建立了一系列的水利樞紐工程,使該地區(qū)生態(tài)環(huán)境得以改善,社會(huì)經(jīng)濟(jì)面貌發(fā)生了根本性變化。簡(jiǎn)述該河流域整治后所取得的綜合效益。(6分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀田納西河流域的綜合開(kāi)發(fā)與治理示意圖,回答問(wèn)題。
(1)圖中字母分別代表:A__________、B__________、C__________、D__________、E__________、F________。
(2)由圖可知,田納西河流域綜合開(kāi)發(fā)的核心是河流的________,并實(shí)現(xiàn)全流域內(nèi)________、________、發(fā)電________、旅游、土地利用等方面的統(tǒng)一開(kāi)發(fā)和管理。
(3)田納西河流域通過(guò)綜合開(kāi)發(fā)與治理,根治了________,農(nóng)林牧漁業(yè)、________和旅游業(yè)得到迅速發(fā)展,生態(tài)環(huán)境得到明顯改善,實(shí)現(xiàn)了________效益、__________效益和__________效益的統(tǒng)一。
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