下圖是“歐洲某年降水pH值等值線”圖。讀圖完成下列要求:
(1)下述各國中,圖中示意環(huán)境問題比較嚴重的兩個國家是
[ ]
A.西班牙 |
B.瑞典 |
C.德國 |
D.冰島 |
E.意大利 |
(2)產(chǎn)生該環(huán)境問題的直接原因是:___________________。
(3)該環(huán)境問題對非生物界造成的主要危害是:_________________;對生物資源造成的主要危害是:_________________。
( 1)B、C(2)大量燃燒礦物燃料,向大氣排放大量含有二氧化硫等酸性氣體。(3)腐蝕建筑物、毀壞文物古跡;使植物營養(yǎng)體受損,導致植物死亡。本題以酸雨這一當代人類社會面臨的全球環(huán)境問題為切入點,考核熟練使用和說明等值線圖的能力和使用、分析資料,進行地理信息的提取、認定、判斷及反思的能力。某年歐洲降水 pH值等值線圖是解此題的基本信息平臺。從圖中判斷,pH值越小,酸雨危害程度越嚴重。圖中pH值4.3等值線經(jīng)過的歐洲國家有芬蘭、瑞典、挪威、丹麥、波蘭、德國、捷克,據(jù)題意選擇B、C.然后根據(jù)酸雨的形成原因、產(chǎn)生的危害等相關知識分析判斷作答。 |
科目:高中地理 來源: 題型:043
(2006·全國)下圖是歐洲某年降水pH值等值線圖。讀圖,完成下列要求。
(1)下述各國中,圖示環(huán)境問題比較嚴重的兩個國家是(把選定國家的代碼填在后面的括號里)
[ ]
A.西班牙 B.瑞典 C.德國 D.冰島 E.意大利
(2)產(chǎn)生該環(huán)境問題的直接原因是_____。
(3)該環(huán)境問題對非生物界造成的主要危害是______;對于生物資源造成的主要危害是_____________________________________。
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科目:高中地理 來源: 題型:069
下圖是“歐洲某年降水pH值等值線”圖。讀圖完成下列要求:
(1)下述各國中,圖中示意環(huán)境問題比較嚴重的兩個國家是
[ ]
A.西班牙 |
B.瑞典 |
C.德國 |
D.冰島 |
E.意大利 |
(2)產(chǎn)生該環(huán)境問題的直接原因是:___________________。
(3)該環(huán)境問題對非生物界造成的主要危害是:_________________;對生物資源造成的主要危害是:_________________。
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科目:高中地理 來源:教材全解 高中地理 必修1(配人教版) 人教版 題型:069
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖是“歐洲某年降水pH等值線圖”,讀后完成下列問題。?
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(1)下列各國中,圖示環(huán)境問題比較嚴重的兩個國家是(把選定國家的代碼填在空格中):
_________、_________。?
A.西班牙 B.瑞典? C.德國 D.冰島?E.意大利?
(2)產(chǎn)生該環(huán)境問題的直接原因是_________。?
(3)該環(huán)境問題對非生物界造成的主要危害是_________________ ;對生物資源造成的主要危害是_________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖是歐洲某年降水pH等值線圖,讀圖完成下列要求。
(1)下述各國中,圖示環(huán)境問題比較嚴重的兩個國家是( )
A.西班牙 B.瑞典 C.德國 D.冰島 E.意大利
(2)產(chǎn)生該環(huán)境問題的直接原因是_____ _____。
(3)該環(huán)境問題對非生物界造成的主要危害是__________;對于生物資源造成的主要危害是__________。
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