在學(xué)生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中，地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏，繪圖時應(yīng)采用的做法是
 A．比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大圖幅        B．水平比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺
 C．比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅        D．垂直比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺

答案：B

解析：本題考查的是地形剖面圖的畫法和作用以及比例尺的含義。地形剖面圖作用是反映某條剖面沿線的地勢起伏狀況。一般畫地形剖面圖時，水平比例尺與原地形圖相同，垂直比例尺根據(jù)實(shí)際情況確定，以能夠表示出剖面線上的最高和最低值為根據(jù)。垂直比例尺越大，縱坐標(biāo)越長，反映的起伏狀況越明顯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

某校地理小組學(xué)生在濱海公路沿線的山坡上，看到了幾千年前形成的海浪侵蝕地貌。結(jié)合圖文材料，回答下面試題。

1．據(jù)圖2判斷，古海蝕地貌在此出現(xiàn)，反映了幾千年以來該地區(qū)

A．陸地相對上升    B．海水沉積作用加強(qiáng)

C．海面相對上升    D．海浪侵蝕作用加強(qiáng)

2．在學(xué)生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中，地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏，繪圖時應(yīng)采用的做法是

A．比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大圖幅B．水平比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺

C．比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅D．垂直比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺

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科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年河南省偃師市高級中學(xué)高一第三次月考地理試卷（帶解析） 題型：單選題

在學(xué)生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中，地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏，繪圖時應(yīng)采用的做法是（  ）

A．比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大圖幅
B．水平比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺
C．比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅
D．垂直比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺

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科目：高中地理 來源：2011年遼寧省大連市高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

在學(xué)生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中，地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏，繪圖時應(yīng)采用的做法是（    ）

A．比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大圖幅 

B．水平比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺 

C．比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅

D．垂直比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺

 

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科目：高中地理 來源：2010年廣東湛江第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

某校地理小組學(xué)生在濱海公路沿線的山坡上，看到了幾千前形成的海浪侵蝕地貌。結(jié)合圖文材料，回答3題。

在學(xué)生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中，地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏，繪圖時應(yīng)采用的做法是

A.比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大圖幅          B.水平比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺

C.比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅          D.垂直比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺

 

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科目：高中地理 來源：2012屆廣東省高二上學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

某校地理小組學(xué)生在濱海公路沿線的山坡上，看到了幾千前形成的海浪侵蝕地貌。結(jié)合圖文材料，回答各題。

1.據(jù)圖2判斷，古海蝕地貌在此出現(xiàn)，反映了幾千年以來該地區(qū)

A.  海面相對上升                    B.海水沉積作用加強(qiáng)

C. 陸地相對上升                     D.海浪侵蝕作用加強(qiáng)

2.在學(xué)生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中，地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏，繪圖時應(yīng)采用的做法是

A. 水平比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺      B.比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大圖幅

C.垂直比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺        D.比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅

 

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