【題目】某學校地理研究性學習學校小組以我國沿海某地區(qū)為研究對象,開展研究性學習。根據材料回答問題。
信息材料:該地區(qū)景觀及氣候資料圖
(1)根據圖示信息,說明該地區(qū)的自然地理特征。
(2)請為該地農業(yè)生產可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議。
(3)指出該地面臨最大的生態(tài)環(huán)境問題,分析該生態(tài)環(huán)境問題產生的原因
【答案】
(1)以低山丘陵為主的地形;亞熱帶季風氣候;亞熱帶常綠闊葉林為主的植被;河流水量豐富,季節(jié)變化明顯,落差較大,含沙量較大;土壤為磚紅壤;
(2)多元開發(fā)特色農產品因地制宜發(fā)展立體農業(yè)(或答生態(tài)農業(yè));培育良種,提高農產品的質量和市場競爭力發(fā)展茶葉等農產品的加工業(yè),延長產業(yè)鏈,提高附加值;推進農業(yè)向規(guī)模化、專業(yè)化和生態(tài)化方向發(fā)展建設綠色食品基地。
(3)生態(tài)問題:水土流失; 原因:地處丘陵地區(qū)地形坡度大;亞熱帶季風氣候區(qū),降水豐富,多暴雨;植被破壞嚴重;人類活動導致地表結構破壞。
【解析】
試題分析:
(1)根據圖示信息,從等高線可以得出以低山丘陵為主的地形;從右圖看最冷月氣溫在0度以上,最熱月在18度以上結合降水確定為亞熱帶季風氣候;亞熱帶常綠闊葉林為主的植被;河流水量豐富,季節(jié)變化明顯,落差較大,含沙量較大;土壤為磚紅壤。
(2)從因地制宜,發(fā)展科技,提高單位面積產量,延長產業(yè)鏈,特色農業(yè)等方面進行分析。具體是多元開發(fā)特色農產品因地制宜發(fā)展立體農業(yè)(或答生態(tài)農業(yè));培育良種,提高農產品的質量和市場競爭力發(fā)展茶葉等農產品的加工業(yè),延長產業(yè)鏈,提高附加值;推進農業(yè)向規(guī);、專業(yè)化和生態(tài)化方向發(fā)展建設綠色食品基地。
(3)主要問題是水土流失; 主要原因可以從自然和人為兩個方面進行回答。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】8、沙漠中植被的出現可對沙丘產生一定的影響。其主要作用機制是
A.降低風速進而增加風沙流對地表的侵蝕 B.增加風沙流中顆粒物的含量而減少堆積
C.促進風沙流攜沙能力的增強而增大侵蝕 D.攔截風沙流中的懸浮顆粒物并形成沉降
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】5.5月23日,當太陽直射墨西哥某城市(103°W)時,北京時間是
A.24日2時52分 B. 24日2時08分
C.23日3時08分 D. 22日2時52分
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設的淺凹綠地,主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水,并通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補給地下水,也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。下圖示意雨水花園結構。據此完成下列各題。
【1】鋪設樹皮覆蓋層的主要目的是
A. 為植物提供養(yǎng)分 B. 控制雨水滲漏速度
C. 吸附雨水污染物 D. 保持土壤水分
【2】水凈化起主要作用的填充層是
A. 樹皮覆蓋層和種植土層 B. 種植土層和砂層
C. 砂層和礫石層 D. 樹皮覆蓋層和礫石層
【3】雨水花園的核心功能是
A. 提供園林觀賞景觀 B. 保護生物多樣性
C. 控制雨洪和利用雨水 D. 調節(jié)局地小氣候
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】地處我國第二級階梯,有“紫色盆地”之稱,這里農業(yè)發(fā)達,人口稠密,素有“天府之國”美稱的平原位于該盆地,此盆地是
A. 四川盆地 B. 柴達木盆地 C. 塔里木盆地 D. 準噶爾盆地
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,回答下列問題。
材料一 墨脫,地處喜馬拉雅山脈南麓,雅魯藏布大峽谷穿越全境,這里四季如春,雨量充沛。境內居住著門巴族、珞巴,藏、漢等民族。
2013年10月30日墨脫公路(墨脫至波密)正式通車,結束了墨脫不通公路的歷史,修建該公路最艱巨的是打通海拔3700米的嘎隆拉雪山隧道,它穿越多條斷裂帶,施工中還出現大量涌水、滲水問題。
材料二 墨脫及周邊區(qū)域示意圖
(1)簡析墨脫氣候四季如春的主要原因。
(2)分析修建嘎隆拉隧道時出現涌水、滲水的原因
(3)簡述建設墨脫公路的積極意義。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列各題。
【1】氣候①和氣候③形成主要因素中,相似的是( )
A. 大氣環(huán)流 B. 緯度 C. 地面狀況 D. 暖流
【2】下列關于四種氣候的敘述錯誤的是( )
A. ①、③兩種氣候在我國均有分布
B. ①、④兩種氣候在南北半球均有分布
C. ②、④兩種氣候在歐洲都有分布
D. ①、③兩種氣候的氣溫比較,夏季溫差小,冬季溫差大
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