【題目】(2015·天津)The boss of the company is trying to create an easy atmosphere his employees enjoy their work.

A. where B. which C. when D. who

【答案】A

【解析】句意：公司老板正盡力創(chuàng)造一種輕松的氣氛，在這種氣氛中，其員工喜歡他們的工作。句中先行詞為atmosphere，引導(dǎo)詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，故用關(guān)系副詞where。根據(jù)句意可知選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）下圖表示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是_____________________。

（2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小依次是_____________________。

（3）如圖所示，A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則A細(xì)胞與B細(xì)胞所處的外界溶液濃度大小關(guān)系是_____________________。

（4）圖中①處充滿的是_____________________，三個(gè)細(xì)胞中最有可能先死亡的是_____________________。

（5）假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離過(guò)程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示的從_____________________→_____________________→_____________________。

（6）在實(shí)驗(yàn)中，能使蓋玻片下的細(xì)胞從A細(xì)胞所處狀態(tài)變成B細(xì)胞所處狀態(tài)的操作是_____________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 (2015·陜西)As the smallest child of his family, Alex is always longing for the time he should be able to be independent.

A. which B. where

C. whom D. when

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 下圖為庫(kù)爾貝的《畫(huà)室》

材料二 下圖為《日出·印象》

（1）庫(kù)爾貝是當(dāng)時(shí)哪一繪畫(huà)派別的代表？與他屬于同一流派的美術(shù)作品有哪些？

（2）材料二中的繪畫(huà)屬于哪一派別誰(shuí)的作品？這種繪畫(huà)之后有何發(fā)展？主要代表有哪些？

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)以及材料中的兩幅圖片，分析這兩種繪畫(huà)派別各有何特點(diǎn)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2014·浙江)I don’t become a serious climber until the fifth grade, I went up to rescue a kite that was stuck in the branches of a tree.

A. when B. where C. which D. why

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 在由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書(shū)館和人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn) 2014”活動(dòng)中，“法”字榮膺中國(guó)年度漢字，反映出全社會(huì)對(duì)法治建設(shè)的高度關(guān)注。

材料二 漢字發(fā)展總是在形體簡(jiǎn)化與理?yè)?jù)保留這兩種力量共同作用下，去尋求簡(jiǎn)繁適度的造型。

漢字的構(gòu)形往往具有可解釋性，即有理?yè)?jù)。從理?yè)?jù)的角度看，漢字的形體越復(fù)雜，理?yè)?jù)保留程度就越高。 “法”字古代寫(xiě)作“灋”�！盀灐睆摹皬D”（zhi），“廌”是傳說(shuō)中的一種獨(dú)角神獸，它生性正直，有著明辨是非、判斷曲直的神性，賦予了“法”正直而無(wú)偏頗的價(jià)值；“灋”從“水”，表示法律、法度追求公平如水；“灋”中包含“去”，“去”即是“棄”、“逐”的意思，延伸出懲罰、懲惡揚(yáng)善的意義。

漢字歷經(jīng)千古演變，其形體的發(fā)展趨勢(shì)是由繁向簡(jiǎn)。從書(shū)寫(xiě)的角度看，漢字的形體越簡(jiǎn)單，記憶、書(shū)寫(xiě)速度就越快。為此“灋”字后來(lái)被人們簡(jiǎn)化成了我們今天看到的“法”字字形，“廌”字被簡(jiǎn)省掉，但其中表明平之若水、懲惡揚(yáng)善的“水”、“去”，至今仍是“法”字不可或缺的重要組成部分。

現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)列舉兩個(gè)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)，并分別簡(jiǎn)述其在促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展中的作用。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某商品價(jià)格（P）與其需求量（Q）之間存在如下圖所示的關(guān)系。在其他條件不變的情況下，下列判斷正確的是

①若該商品價(jià)格由PA向PB運(yùn)動(dòng)，會(huì)使其需求量增加

②若該商品需求量由QB向QA運(yùn)動(dòng)，會(huì)使其價(jià)格上漲

③若該商品的價(jià)格由PB向PA運(yùn)動(dòng)，會(huì)使其替代商品需求量增加

④若該商品需求量由QA向QB運(yùn)動(dòng)，會(huì)使其互補(bǔ)商品需求量減少

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2014·江西)It was the middle of the night my father woke me up and told me to watch the football game.

A. that B. as C. which D. when

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料

(1)依據(jù)材料概括西周至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)變革的趨勢(shì)。

(2)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析這一歷史階段農(nóng)業(yè)變革的影響。

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