【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。

材料一 太平洋南緯20°附近大氣和海水運(yùn)動(dòng)示意圖。

材料二 亞洲及大洋洲部分區(qū)域氣壓中心及盛行風(fēng)分布示意圖。

(1)簡(jiǎn)述材料一所示空氣環(huán)流運(yùn)動(dòng)的成因。

(2)列出材料二中G、L和N三個(gè)地理事物的名稱(chēng)。

(3)受材料一空氣環(huán)流運(yùn)動(dòng)的影響,材料二中的W勢(shì)力有所增強(qiáng)。在此情況下,G和L會(huì)發(fā)生什么變化?為什么?

【答案】

(1)南太平洋東岸為寒流,氣流以下沉為主,近地面氣壓較高;西岸為暖流,氣流以上升為主,近地面氣壓較低;在水平氣壓梯度力的作用下,產(chǎn)生水平氣流;最終形成熱力環(huán)流。

(2)G為亞洲高壓,L為西北季風(fēng),N為東北季風(fēng)。

(3)變化:G的范圍向東南方向擴(kuò)展,L的勢(shì)力增強(qiáng)。

原因:W勢(shì)力增強(qiáng),G與W之間的水平氣壓差變大,水平氣壓梯度力增大。

【解析】(1)讀圖可知,圖中大洋東部為上升補(bǔ)償流,屬于寒流性質(zhì),而大洋西部為暖流流經(jīng)。大洋東西兩側(cè)洋流性質(zhì)不同產(chǎn)生氣溫的差異,氣溫差異導(dǎo)致氣壓差異,從而形成熱力環(huán)流。

(2)讀圖可知,G附近氣流由中間向四周流動(dòng),應(yīng)為高壓區(qū),是海陸熱力性質(zhì)差異形成的亞洲高壓。在亞洲東部地區(qū)盛行西北季風(fēng),南亞盛行東北季風(fēng)。

(3)W勢(shì)力增強(qiáng)導(dǎo)致GW之間的水平氣壓差變大,西北季風(fēng)(L)增強(qiáng),亞洲高壓(G)的范圍向東、向南擴(kuò)展。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】水循環(huán)的主要?jiǎng)恿κ?/span>

A.太陽(yáng)輻射B.重力C.大氣運(yùn)動(dòng)D.水的三相變化

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 左圖為“江蘇省各市可持續(xù)發(fā)展水平和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Ψ植际疽鈭D”,圖中柱高表示兩指標(biāo)的排名順序,柱子越高表示排名越靠前。

材料二 右圖為“可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系簡(jiǎn)圖”。

(1)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括________、________和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。

(2)江蘇各市可持續(xù)發(fā)展水平大體上從蘇南向蘇北________;為了充分挖掘蘇南、蘇中、蘇北各地區(qū)的發(fā)展?jié)摿,促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,蘇北、蘇中地區(qū)可以從蘇南地區(qū)引進(jìn)________、________和管理經(jīng)驗(yàn)等。

(3)環(huán)境質(zhì)量是制約可持續(xù)發(fā)展水平的重要方面。為保護(hù)大氣環(huán)境質(zhì)量,工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中在節(jié)能減排方面可以采取的措施有____________________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】湖陸風(fēng)包括湖風(fēng)(出湖風(fēng))和陸風(fēng)(進(jìn)湖風(fēng)),是較大湖泊與陸地之間形成的以24小時(shí)為周期的地方性風(fēng)。下圖示意位于洞庭湖東北部的岳陽(yáng)市某日6~14時(shí)的氣溫與濕度變化。讀圖,完成下列小題。

1該日,湖陸風(fēng)的轉(zhuǎn)變及對(duì)應(yīng)的時(shí)刻是(  )

A. 陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng) 8:30~9:30 B. 陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng) 10:00~11:00

C. 湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng) 12:00~13:00 D. 湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng) 13:00~14:00

2湖陸風(fēng)轉(zhuǎn)變的根本原因是(  )

A. 湖陸的熱力差異 B. 湖陸的濕度差異

C. 湖陸的海拔差異 D. 湖陸的面積差異

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別為“地球公轉(zhuǎn)、月球公轉(zhuǎn)示意圖”和“我國(guó)北方某朝陽(yáng)房屋陽(yáng)光照射情況示意圖”,讀后完成下列各題

1地球由圖中B公轉(zhuǎn)到D期間,當(dāng)?shù)卮巴馓炝恋臅r(shí)間(

A. 逐漸提早 B. 逐漸推遲

C. 先推遲后提早 D. 先提早后推遲

2當(dāng)我國(guó)北方正午射進(jìn)屋內(nèi)的陽(yáng)光面積達(dá)一年中最大時(shí),地球公轉(zhuǎn)到圖中的位置是( )

A. B處 B. D處 C. A處 D. C處

3此圖包含的天體系統(tǒng)共有( )

A. 一級(jí) B. 兩級(jí) C. 三級(jí) D. 四級(jí)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列地表形態(tài)中,由外力起主導(dǎo)作用形成的是( )
A.長(zhǎng)江三角洲
B.青藏高原
C.橫斷山脈
D.臺(tái)灣海峽

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是_____________、戰(zhàn)略布局是_____________,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。( )

A.“五位一體”、四個(gè)自信B.“五位一體”、“四個(gè)全面”

C.“四個(gè)全面”、“五位一體”D.“四個(gè)全面”、四個(gè)自信

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】明確全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義_____________、建設(shè)社會(huì)主義_____________。( )

A.法治體系、法治政府B.法制體系、法治國(guó)家

C.法制體系、法制國(guó)家D.法治體系、法治國(guó)家

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖a“太陽(yáng)光照地球示意圖”和圖b“某地正午太陽(yáng)高度周年變化規(guī)律示意圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)圖a中甲、乙、丙、丁四地中, 地的地方時(shí)是正午12時(shí), 地水平運(yùn)動(dòng)的物體向右偏。

(2)圖a中,太陽(yáng)直射的緯線是 ,日期為 前后,該圖所示日期過(guò)后一個(gè)月內(nèi),北京白晝變 ,且晝 夜。

(3)太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的根本原因是 (選擇填空)。

A.黃赤交角的存在 B.地球上有南北回歸線

C.地球上五帶的劃分 D.地球存在季節(jié)更替

(4)甲、乙、丙、丁四地中,全年正午太陽(yáng)高度變化規(guī)律與圖b所示相同的是 地。

(5)A地晝長(zhǎng)為 時(shí),乙地 時(shí)日出。

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