構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答問(wèn)題。

1.若此圖為熱力環(huán)流示意圖,則關(guān)于A、B兩地大氣狀況的敘述,正確的是

A.氣壓A地低于B地

B.氣溫A地低于B地

C.A地空氣受熱下降

D.B地空氣冷卻下降

2.若該圖為中緯大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則

A.一般來(lái)說(shuō),A處為多雨地帶,B是少雨帶       

B.B處氣溫高于A處

C.②氣流由于受地轉(zhuǎn)偏向力影響,在南半球偏轉(zhuǎn)成西北風(fēng)

D.④氣流由低緯流向高緯度地區(qū)

3.若此圖為南亞夏季季風(fēng)環(huán)流側(cè)視圖,下列敘述正確的是

A.可能為印度洋的是B地

B.可能為亞洲大陸的是A地

C.南亞的東南風(fēng)是圖中的②箭頭

D.該季風(fēng)環(huán)流形成的原因是氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)

 

【答案】

 

1.B

2.C

3.D

【解析】

1.熱力環(huán)流是溫度高處作氣流上升,溫度低處作氣流下沉。所以正確的是B項(xiàng)。

2.中緯大氣環(huán)流模式,A處是副熱帶高壓帶,降水少;B處是副極地低壓帶,降水豐富;②是盛行西風(fēng)帶,在北半球吹西南風(fēng),南半球吹西北風(fēng)。

3.南亞夏季季風(fēng)環(huán)流其形成原因是氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng),南半球的東南信風(fēng)越過(guò)赤道,地轉(zhuǎn)偏向力從向左偏變?yōu)橄蛴移,風(fēng)向從東南風(fēng)偏轉(zhuǎn)為西南風(fēng)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答題。

【小題1】如果該圖為海陸間水循環(huán)模擬,S線代表地球表面,則  (   )

A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給
B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)
C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低
D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)
【小題2】如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則   (   )
A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用
B.洋流②為西風(fēng)漂流
C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用
D.洋流④為赤道逆流

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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆山東省兗州市高三上學(xué)期入校模擬考試地理(單科)試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律是學(xué)習(xí)地理的方法之一。回答下列各題。

1.若上圖是城郊近地面大氣環(huán)流示意圖,則此環(huán)流對(duì)城市大氣環(huán)境的作用是(    )

A.②對(duì)丙具有凈化、增溫作用      B.①對(duì)甲具有凈化、增濕作用

C.②對(duì)乙具有增溫、增濕作用      D.①對(duì)乙具有減溫、減濕作用

2.若上圖為北半球洋流分布模式圖,且甲、乙、丙都位于北半球,則下列描述正確的是(    )

A.洋流①為西風(fēng)漂流          

B.洋流②對(duì)沿岸有降溫減濕作用

C.乙處位于大陸西岸         

D.甲乙丙的緯度由高到低

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三12月月考地理卷 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律是學(xué)習(xí)地理的方法之一。其中,自然地理中的各類循環(huán)模式的構(gòu)建是最常見(jiàn)的典型案例。讀圖判斷下列各題。

1.若此圖表示中緯度或高緯度的大氣環(huán)流狀況,且S表示南方?赡鼙硎镜孛纥c(diǎn)G和近地面風(fēng)向②的敘述正確的是               (    )

①副熱帶高壓帶、西南風(fēng)                            ②極地高壓帶、東北風(fēng)

③副熱帶高壓帶、西北風(fēng)                              ④極地高壓帶、東南風(fēng)

A.①②                       B.②③                   C.①④                D.③④

2.若此圖表示大洋環(huán)流,則可能表示的是    (    )

①北半球中低緯度的大洋環(huán)流                         ②南半球中低緯度的大洋環(huán)流

③北半球中高緯度的大洋環(huán)流                         ④北印度洋的夏季環(huán)流

A.①③                       B.①④                C.②③                D.②④

3.若此圖表示海陸間水循環(huán),且S表示地球表面,則有關(guān)敘述正確的是               (    )

A.G表示海洋,H表示陸地                          B.①②對(duì)黃土高原溝壑縱橫的景觀起主要作用

C.③表示蒸騰,④表示大氣輸送                   D.徑流②的右岸始終比左岸陡

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第二次綜合測(cè)試文綜地理卷 題型:選擇題

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A.如果該圖為低緯環(huán)流,S線代表地球表面,則H為副極地低氣壓帶

B.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則E處氣溫比H處高    

C.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低

D.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則洋流②為西風(fēng)漂流

 

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構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答下列各題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則

A.E處氣溫比H處高               B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)             D.E處的高度可達(dá)120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則

A.環(huán)節(jié)①使大氣溫度升高            B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③參與地表淡水資源的補(bǔ)給    D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面有關(guān)

3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用    B.洋流②具寒流性質(zhì)

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用    D.洋流④動(dòng)力為西風(fēng)

 

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