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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀圖 “車(chē)速與NOx排放量關(guān)系示意”,回答問(wèn)題。
【小題1】為減少城市大氣污染物NOx的排放量,市區(qū)車(chē)速必須保持在
A.30千米/小時(shí) | B.35千米/小時(shí) |
C.40千米/小時(shí) | D.45千米/小時(shí) |
A.屬于氣溶膠狀態(tài)的污染物 | B.能引發(fā)溫室效應(yīng) |
C.產(chǎn)生酸雨危害 | D.影響氣候,降低能見(jiàn)度 |
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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第二次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
地—?dú)庀到y(tǒng)(大氣和地面)吸收太陽(yáng)短波輻射(能量收入),又向外發(fā)射長(zhǎng)波輻射(能量支出),能量收支的差值,稱(chēng)為輻射差額。下圖示意沿海某地多年平均輻射差額的月份分配。讀圖結(jié)合材料完成下列問(wèn)題
1.地—?dú)庀到y(tǒng)內(nèi)存在著能量傳遞與轉(zhuǎn)換,傳遞與轉(zhuǎn)換形式多樣,其中能促使溫室效應(yīng)增強(qiáng)的大氣過(guò)程是大氣
A.對(duì)太陽(yáng)輻射的散射增強(qiáng) B.射向地面的輻射增強(qiáng)
C.對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收增強(qiáng) D.射向宇宙空間的輻射增強(qiáng)
2.若只考慮輻射差額對(duì)氣溫的影響,該地氣溫最低的月份是
A.1月 B.4月 C.8月 D.12月
3.該地年總輻射差額為負(fù)值,年平均氣溫卻未逐年下降。產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要因素是
A.大氣環(huán)流、大洋環(huán)流 B.大洋環(huán)流、海陸分布
C.地形起伏、海陸分布 D.大氣環(huán)流、地形起伏
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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
地—?dú)庀到y(tǒng)(大氣和地面)吸收太陽(yáng)短波輻射(能量收入),又向外發(fā)射長(zhǎng)波輻射(能量支出),能量收支的差值,稱(chēng)為輻射差額。下圖示意沿海某地多年平均輻射差額的月份分配。讀圖結(jié)合材料完成下列各題.
1.地—?dú)庀到y(tǒng)內(nèi)存在著能量傳遞與轉(zhuǎn)換,傳遞與轉(zhuǎn)換形式多樣,其中能促使溫室效應(yīng)增強(qiáng)的大氣過(guò)程是大氣
A.對(duì)太陽(yáng)輻射的散射增強(qiáng) B.射向地面的輻射增強(qiáng)
C.對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收增強(qiáng) D.射向宇宙空間的輻射增強(qiáng)
2.若只考慮輻射差額對(duì)氣溫的影響,該地氣溫最低的月份是
A.1月 B.4月 C.8月 D.12月
3.該地年總輻射差額為負(fù)值,年平均氣溫卻未逐年下降。產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要因素是
A.大氣環(huán)流、大洋環(huán)流 B.大洋環(huán)流、海陸分布
C.地形起伏、海陸分布 D.大氣環(huán)流、地形起伏
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆河北棗強(qiáng)縣中學(xué)高一下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀圖 “車(chē)速與NOx排放量關(guān)系示意”,回答問(wèn)題。
1.為減少城市大氣污染物NOx的排放量,市區(qū)車(chē)速必須保持在( )
A、30千米/小時(shí) B、35千米/小時(shí)
C、40千米/小時(shí) D、45千米/小時(shí)
2.關(guān)于大氣污染物NOx的敘述,正確的是( )
A、屬于氣溶膠狀態(tài)的污染物 B、能引發(fā)溫室效應(yīng)
C、產(chǎn)生酸雨危害 D、影響氣候,降低能見(jiàn)度
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆山西大同市高一下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀圖 “車(chē)速與NOx排放量關(guān)系示意”,回答問(wèn)題。
1.為減少城市大氣污染物NOx的排放量,市區(qū)車(chē)速必須保持在
A、30千米/小時(shí) B、35千米/小時(shí)
C、40千米/小時(shí) D、45千米/小時(shí)
2.關(guān)于大氣污染物NOx的敘述,正確的是( )
A、屬于氣溶膠狀態(tài)的污染物 B、能引發(fā)溫室效應(yīng)
C、產(chǎn)生酸雨危害 D、影響氣候,降低能見(jiàn)度
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