【題目】The handicrafts, ________ had been made by the students, were sold out soon.

A. most of which B. most of what

C. most of them D. most of whom

【答案】A

【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知The handicrafts were sold out soon為主句，______ had been made by the students為非限制性定語(yǔ)從句，補(bǔ)充說(shuō)明先行詞the handicrafts，為物，of后應(yīng)該用關(guān)系代詞，所以此處用which。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為亞洲某城市工業(yè)布局規(guī)劃圖。據(jù)此完成下列要求。

(1)圖中A、B、C二處，鋼鐵廠和服裝廠分別布局在哪一處比較合適，請(qǐng)說(shuō)明理由。

(2)圖 示城市擬建一座化工廠，從環(huán)境保護(hù)角度考慮，D、E兩處哪一區(qū)位比較合理?請(qǐng)闡明理由。

(3)隨著城市化進(jìn)程加快和家庭轎車擁有量的增加，城市邊緣地區(qū)興建了一片片住宅樓，請(qǐng)推 測(cè)其興建的區(qū)位及其選擇的理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為亞洲某日局部地區(qū)10點(diǎn)近地面氣壓示意圖。讀圖，回答下列各題。

【1】圖示月份可能為（ ）

A．1月 B．4月 C．7月 D．10月

【2】有關(guān)下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．①地陰雨，風(fēng)向東南 B．②地陰雨，風(fēng)向西北

C．③地晴朗，風(fēng)向西北 D．④地晴朗，風(fēng)向東南

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 讀我國(guó)鐵礦石進(jìn)口量和鋼材貿(mào)易量統(tǒng)計(jì)圖，回答下列各題。

【1】由圖中信息可知我國(guó)鋼鐵工業(yè)

A．原料對(duì)外依存度增大 B．屬于出口加工型企業(yè)

C．鋼材一直需要大量進(jìn)口 D．鋼材主要滿足國(guó)外市場(chǎng)

【2】近年來(lái)我國(guó)鋼鐵工業(yè)布局逐漸趨向東部沿海地區(qū)，其目的主要是為了

A．靠近能源產(chǎn)地 B．接近消費(fèi)市場(chǎng)

C．便于出口鋼材 D．靠近豐富勞動(dòng)力

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】從20世紀(jì)90年代起，新疆開(kāi)始大規(guī)模發(fā)展番茄種植、加工業(yè)，番茄的生產(chǎn)加工能力占到全國(guó)近90%，番茄醬的出口，為新疆農(nóng)民增收和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。下圖為“新疆2001～2007年番茄產(chǎn)量和面積的變化圖”。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

【1】新疆地區(qū)能生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)番茄的主要原因是（ ）

①夏季日照時(shí)間長(zhǎng)，光熱資源充足 ②晝夜溫差大

③土壤有機(jī)質(zhì)含量豐富 ④科技先進(jìn)，機(jī)械化程度高

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

【2】新疆地區(qū)番茄種植的主要限制性自然因素是（ ）

A．市場(chǎng)狹小 B．水資源緊缺 C．價(jià)格低廉 D．勞動(dòng)力嚴(yán)重短缺

【3】符合新疆番茄發(fā)展方向的是（ ）

A．開(kāi)發(fā)高山冰川資源，解決水資源緊張問(wèn)題 B．向沙漠進(jìn)軍，進(jìn)一步擴(kuò)大番茄種植面積

C．將原有牧場(chǎng)有計(jì)劃地改造為番茄種植基地 D．加強(qiáng)科技攻關(guān)，培育和引進(jìn)優(yōu)良品種

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意我國(guó)某家電企業(yè)組織的空間分布，讀圖回答下列各題。

【1】影響該企業(yè)研發(fā)中心布局的主導(dǎo)因素是

A. 科技與市場(chǎng) B. 市場(chǎng)與交通 C. 交通與資金 D. 科技與勞動(dòng)力

【2】該跨國(guó)企業(yè)的空間布局特點(diǎn)是

A. 組織空間分布具有集聚性 B. 信息中心分布具有分散性

C. 研發(fā)中心分布在發(fā)達(dá)國(guó)家 D. 生產(chǎn)基地分布在發(fā)展中國(guó)家

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)品灰水足跡是反映在整個(gè)供應(yīng)鏈中產(chǎn)品生產(chǎn)所造成的淡水污染指標(biāo)。圖為某地1995-2009年各部門(mén)的灰水足跡統(tǒng)計(jì)圖。讀圖，完成下列各題。

【1】該地1995年-2009年間（ ）

A．農(nóng)業(yè)部門(mén)灰水足跡持續(xù)不變 B．生活部門(mén)灰水足跡持續(xù)下降

C．生活部門(mén)灰水足跡降幅最大 D．工業(yè)部門(mén)灰水足跡降幅最大

【2】圖中生活灰水足跡出現(xiàn)了上升趨勢(shì)，原因可能是（ ）

A．環(huán)境需求 B．人口激增 C．科技進(jìn)步 D．工業(yè)發(fā)展

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】銀川平原水系發(fā)達(dá)，湖泊濕地資源豐富。20世紀(jì)60年代至90年代，受自然和人為因素影響，銀川的湖泊濕地大幅萎縮。通過(guò)擴(kuò)湖整治和溝道水系連通等工程的實(shí)施，濕地生態(tài)環(huán)境明顯改善。但同時(shí)也出現(xiàn)了亂墾亂牧、水體污染等問(wèn)題。讀銀川平原及周邊區(qū)域圖，回答下列問(wèn)題。

（1）分析20世紀(jì)60年代至90年代銀川湖泊濕地大幅萎縮的主要原因。

（2）請(qǐng)?zhí)岢霰Ｗo(hù)銀川濕地生態(tài)環(huán)境的主要措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】Alice was not satisfied with the apples her mother had picked for her, _______ was small and not ripe.

A．some of them B．some of which

C．one of them D．one of which

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同步練習(xí)冊(cè)答案