【題目】The girl is _______ to give us some help if asked.

A. possible B. likely C. probably D. possibly

【答案】B

【解析】考查形容詞。本句使用了sb. be likely to do sth.結(jié)構(gòu)，指“某人很有可能做某事”，likely是形容 詞，“可能”的意思。possible 不用于此結(jié)構(gòu)；probably和possibly都是副詞。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 18世紀(jì)音樂界誕生了一位真正的偉人，那就是以苦難鑄成歡樂的音樂天才。他一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨，卻為世界創(chuàng)造出卓越的作品。他說：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。”在創(chuàng)作中，他始終把“從黑暗到光明，從斗爭走向勝利”作為座右銘。他生逢啟蒙與革命的時代，深受啟蒙思想的影響，終生追求進(jìn)步和自由，具有強(qiáng)烈反封建與爭民主的革命精神，其作品構(gòu)思廣闊，形式宏大，洋溢著英雄主義和樂觀主義氣息，蘊(yùn)涵著深沉的哲理……路德維希·馮·貝多芬，就在今天，他的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂，而且是一種崇高理想和追求的象征。

材料二 音樂用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質(zhì)過程。在貝多芬的作品中可以聽到殘酷的戰(zhàn)爭、威武的進(jìn)軍和勝利，聽到革命進(jìn)行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結(jié)尾部分就是如此。

——鮑烈夫《美學(xué)》

材料三

圖一 圖二

（1）據(jù)材料一，回答貝多芬生活時代的特征，他的主要作品有哪些？

（2）據(jù)材料一、二，回答貝多芬在音樂發(fā)展史上的地位。

（3）材料三圖二反映了哪一音樂形式，該音樂主要將哪些音樂融合在一起？

（4）材料三從圖一到圖二，反映了音樂的什么發(fā)展趨勢？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】---Do you have Mary’s phone number?

---Sorry, ．(2011 .重慶)

A. I don’t know

B. forget it

C. here you are

D. I can’t remember it

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀珠江三角洲及附近地區(qū)示意圖（下圖），完成下列問題。

【1】關(guān)于珠江三角洲經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展有利條件的敘述，錯誤的是

A．人們的思想觀念比較開放

B．鄰近香港、東南亞的區(qū)位優(yōu)勢

C．僑鄉(xiāng)眾多、便于引進(jìn)資金、設(shè)備等

D．礦產(chǎn)資源、土地資源豐富

【2】改革開放以來，全國大量人口流向珠江三角洲，最主要原因是珠江三角洲地區(qū)

A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展快 B．自然條件優(yōu)越

C．對外聯(lián)系便利 D．大規(guī)模資源開發(fā)

【3】近年來，珠江三角洲地區(qū)部分工業(yè)沿圖示箭頭方向轉(zhuǎn)移，主要原因是移入地區(qū)

A．交通運(yùn)輸更加方便 B．勞力、地價便宜

C．污染小、環(huán)境優(yōu)美 D．文化、教育發(fā)達(dá)

【4】廣東部分產(chǎn)業(yè)“二次轉(zhuǎn)移”對邊遠(yuǎn)地區(qū)的消極影響是

A．推進(jìn)城市化的進(jìn)程 B．逐漸縮小地區(qū)差異

C．生態(tài)惡化，污染加劇 D．延緩地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】In recent years many football clubs as business to make a profit.

A. have run B. have been run

C. had been run D. will run

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】―It’s raining heavily outside.

―____________, I will go back home because my son has been left alone at home.

A. Anyhow B. Finally C. Therefore D. Besides

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】For a moment nothing happened. Then ________ all shouting together.

A. voices had come B. came voices

C. voices would come D. did voices come

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】—Maggie had a wonderful time at the party.

—________, and so did I.

A. So she had B. So had she

C. So she did D. So did she

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖是美國郵政總署在1942年發(fā)行的，附在“龍鷹握手”信封上的5美分郵票，上面印有美國總統(tǒng)林肯和中國革命先行者孫中山的頭像及主張（ “民族、民權(quán)、民生”），郵票中間還帶有“抗戰(zhàn)建國”等字樣。根據(jù)上述信息，我們可以得知

①中美共同領(lǐng)導(dǎo)世界反法西斯戰(zhàn)爭 ②抗日戰(zhàn)爭提升了中國的國際地位

③美國珍惜與中國并肩戰(zhàn)斗的友誼 ④中美同盟是抗戰(zhàn)勝利的根本保障

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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同步練習(xí)冊答案