(1)能
(2)步驟②：將分離得到的S型細菌的蛋白質(zhì)和R型活菌混合，注射到小鼠體內(nèi)，培養(yǎng)觀察。
預期結(jié)果：小鼠不死亡。
步驟③：將分離得到的S型細菌的DNA和R型活菌混合，注射到小鼠體內(nèi)，培養(yǎng)觀察。
預期結(jié)果：小鼠死亡。（并在其體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S型細菌）（步驟②、步驟③次序可調(diào)換）
實驗結(jié)果：DNA能引起細菌的轉(zhuǎn)化，DNA是遺傳物質(zhì)。

 

(1)自然方面：有許多島嶼可以利用，海水較淺，地質(zhì)條件穩(wěn)定，有利于建橋和建海底隧道；經(jīng)濟方面：兩地經(jīng)濟發(fā)達，腹地深廣。

(2)交通 大大縮短兩地運輸距離，減少運費，縮短運輸時間；將使海峽兩岸及海島荒山、荒灘的地租升值；將使京沈、京滬兩大鐵路干線的運輸緊張局面發(fā)生根本緩解；促進東北、華東、華北礦產(chǎn)開發(fā)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

 

建設蓬旅橋隧工程的區(qū)位優(yōu)勢條件可以從自然、經(jīng)濟兩個方面分析。這項工程建成后會大大縮短兩地運輸距離，減少運費，縮短運輸時間；將使海峽兩岸及海島荒山、荒灘的地租升值；將使京沈、京滬兩大鐵路干線的運輸緊張局面發(fā)生根本緩解；促進東北、華東、華北礦產(chǎn)開發(fā)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎，某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告，完成下列問題。(18分)

實驗報告

實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板。

實驗步驟：(1)在室外安全、無風的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點燃。

(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。

實驗現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進入火堆。

實驗結(jié)論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運動，即熱力環(huán)流。

(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。

由此總結(jié)出的熱力環(huán)游形成過程是熱量差異→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。

(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點燃后的變化。

由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。

(3)上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是__________________。

(4)在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理，能說出一個生活實例嗎？

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2014年人教版高考生物二輪專題8.1基因工程和細胞工程（解析版） 題型：綜合題

下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料，請分析回答下列問題。

資料1? 巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，同時AOX1基因也會因受到誘導而表達[5’AOX1和3’AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動子和終止子]。

資料2? 巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒，所以科學家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達。

(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上________、_______限制酶識別序列，這樣設計的優(yōu)點是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化。

(2)酶切獲取HBsAg基因后，需用________將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上，形成重組質(zhì)粒，并將其導入大腸桿菌以獲取________________。

(3)步驟3中應選用限制酶________來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA，然后將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞。

(4)為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，在培養(yǎng)基中應該加入卡拉霉素以便篩選，轉(zhuǎn)化后的細胞中是否含有HBsAg基因，可以用__________________方法進行檢測。

(5)轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，需要向其中加入________以維持其生活，同時誘導HBsAg基因表達。

(6)與大腸桿菌等細菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細胞作為基因工程的受體細胞，其優(yōu)點是在蛋白質(zhì)合成后，細胞可以對其進行________并分泌到細胞外，便于提取。

 

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2014年人教版高考生物二輪專題7.1實驗與探究A（解析版） 題型：綜合題

“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿，并在興奮時能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元。目前認為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān)。某研究小組為研究老年性癡呆的機制，定位損傷大鼠的腦，進行學習能力以及記憶鞏固能力的測驗，實驗處理和實驗結(jié)果如下表。請回答下列問題：

組別

實驗處理

實驗結(jié)果

錯誤次數(shù)

完成學習所需時間(秒)

A

不作任何處理

8.76

112.39

B

向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖溶液的鵝膏蕈氨酸1 μL

15.72

149.73

(1)“膽堿能神經(jīng)元”活動與受體有關(guān)，毒蕈堿受體是其中的一種，B組實驗處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與____________上的毒蕈堿受體結(jié)合，使乙酰膽堿與受體的結(jié)合受到影響，從而產(chǎn)生與________________________________________相似的效果，以達到研究老年性癡呆的機制的目的。

(2)表中的實驗數(shù)據(jù)表明B組大鼠的________________________________________下降，從而為老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”有關(guān)的猜測提供了實驗證據(jù)。

(3)研究發(fā)現(xiàn)，乙酰膽堿作用于骨骼肌細胞，可引起收縮；作用于心肌細胞，卻降低收縮頻率。為了探究乙酰膽堿作用于上述兩種肌細胞產(chǎn)生不同反應是否與兩種肌細胞膜上的相應受體不同有關(guān)，研究人員進行了下面實驗。

實驗步驟：①利用骨骼肌細胞膜上的乙酰膽堿受體作為抗原，制備相應的抗體；②將上述抗體分別作用于骨骼肌細胞和心肌細胞；

③一段時間后，用____________________分別作用于這兩種細胞，觀察它們收縮反應變化的情況。

預期實驗結(jié)果及結(jié)論：

若________________________________________________________________，則骨骼肌細胞膜上的乙酰膽堿受體與心肌細胞的不同，表明乙酰膽堿的作用特點與兩種肌細胞膜上的相應受體不同有關(guān)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

某中學地理學習小組擬設計一個簡便易行的小實驗，比較說明某種地理現(xiàn)象。實驗步驟：①放置在陽光（或者其它有較強的光源）下，保證兩個玻璃盤接受同樣的光照射，每隔1小時觀察一次溫度計，并記錄溫度；②將一些土壤分別放入兩個玻璃盤，用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷，將底部碗狀部分倒扣在盛有土壤的一個玻璃盤中；③在塑料瓶頂部鉆一個小洞，將一溫度計插入其中，并將另一個溫度計懸掛到另一個玻璃盤上。據(jù)此完成1～2題。

1.該實驗能證明的現(xiàn)象及其正確的步驟是                                                          （    ）

A.熱力環(huán)流，①②③                                  B.地面熱容量比較，③①②

C.溫室效應，②③①                                    D.城市熱島效應，②①③

2.上述實驗結(jié)論應為

A.兩支溫度計顯示的溫度不同，兩盤之間空氣交流顯著

B.兩支溫度計顯示的溫度完全相同，因為兩盤內(nèi)土壤熱容量相同

C.兩支溫度計顯示的溫度有所不同，塑料瓶內(nèi)的溫度明顯高于瓶外溫度

D.兩支溫度計顯示的溫度無法進行比較

查看答案和解析>>

同步練習冊答案