讀下面兩個世界局部區(qū)域圖（其中陰影部分為海洋），回答下面試題。

圖中兩個區(qū)域   （    ）

A．同屬一個大洲  B．同臨一個大洋

C．同處一個半球  D．同為發(fā)展中國家

甲、乙兩城市的氣候      （    ）

A．高溫期與多雨期均相同  B．高溫期相同，多雨期不同

C．高溫期不同，多雨期相同  D．高溫期與多雨期均不同

下列地理事物分布在甲所在國家的是   （    ）

A．金字塔  B．五大湖  C．大堡礁  D．埃菲爾鐵塔

乙所在的國家       （    ）

A．多火山地震  B．東部有寒流經(jīng)過

C．中部地下水資源豐富  D．有豐高的石油資源

【小題1】B

【小題2】C

【小題3】B

【小題4】C


解析:

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：黃岡中學(xué)2010年春季高二下學(xué)期地理期中考試 題型：選擇題

讀圖下面兩幅世界局部氣候類型分布圖，回答

 

1.下列因素中，與①沿岸氣候類型分布特征的形成無關(guān)的是（  ）

A．地形                           B．洋流

C．副熱帶高壓和信風(fēng)      D．氣壓帶的季節(jié)移動

2.下列四種氣候類型在圖中所示的兩個區(qū)域、內(nèi)均有分布，但成因明顯不同的是（  ）

3.圖中，①②③三地（  ）

A．①地氣候特征是終年高溫多雨                   B．②地農(nóng)業(yè)地域類型為大牧場放牧業(yè)

C．③地適宜種植棉花      D．三地多火山、地震等地質(zhì)災(zāi)害

 

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科目：高中地理 來源：2010年吉林省高二上學(xué)期期中考試文科地理卷 題型：選擇題

讀下面兩個世界局部區(qū)域圖（其中陰影部分為海洋），回答1—4題。

1.圖中兩個區(qū)域  （    ）

A．同屬一個大洲  B．同臨一個大洋

C．同處一個半球  D．同為發(fā)展中國家

2.甲、乙兩城市的氣候      （    ）

A．高溫期與多雨期均相同  B．高溫期相同，多雨期不同

C．高溫期不同，多雨期相同  D．高溫期與多雨期均不同

3.下列地理事物分布在甲所在國家的是  （    ）

A．金字塔  B．五大湖  C．大堡礁  D．埃菲爾鐵塔

4.乙所在的國家      （    ）

A．多火山地震  B．東部有寒流經(jīng)過

C．中部地下水資源豐富  D．有豐高的石油資源

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀下面兩幅世界局部區(qū)域略圖及相關(guān)材料，分析回答下列問題。

材料：196l――1990年的30年間一月均溫，甲城市為5．5℃，乙城市為―6．1℃。

材料二  乙圖中C處有世界上一種典型的地貌景觀，該地山高谷深，為避風(fēng)的良好場所。C附近地區(qū)以“文化大拼盤”著稱，在這里，有印第安人、新法蘭西阿卡蒂人，蘇格蘭、愛爾蘭風(fēng)俗語言到處可見可聞。而20世紀(jì)以來，大量亞洲和中東的新移民也紛紛用自己的文化點綴著這里的多元文化風(fēng)情。

（1）請根據(jù)圖中信息和所學(xué)地理知識分析甲、乙兩個城市一月均溫差異很大的原因。

（2）指出A、B兩城市附近地區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類型并說出產(chǎn)生差異的首要自然因素。

（3）判斷乙中C處地貌類型并通過材料二分析C地區(qū)20世紀(jì)前后遷入人口的不同來源。

（4）試分析圖示斜線地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的有利區(qū)位條件。

（5）隨著經(jīng)濟全球化和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，B城所在國將部分產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到C國，簡述其原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀下面兩幅世界局部區(qū)域略圖及相關(guān)材料，分析回答下列問題。

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材料：196l——1990年的30年間一月均溫，甲城市為5．5℃，乙城市為—6．1℃。

（1）請根據(jù)圖中信息和所學(xué)地理知識分析甲、乙兩個城市一月均溫差異很大的原因。

（2）甲、乙兩個城市附近地區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型有明顯差異，甲城市附近地區(qū)主要為__________，乙城市附近地區(qū)主要為__________。出現(xiàn)差異的首要自然因素是___________。

（3）甲城市為所在省區(qū)最大交通樞紐，請根據(jù)相關(guān)知識分析其成為交通樞紐的區(qū)位因素（重要交通位置條件）。

（4）乙城市為該國中部工業(yè)中心，請根據(jù)所學(xué)知識分析其成因。

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