【題目】智者學派和蘇格拉底都主張人文思想。蘇格拉底的人文思想不同于智者學派的是

A.探究人的問題 B.強調(diào)人的價值

C.樹立人的尊嚴 D.注重人的道德

【答案】D

【解析】智者學派和蘇格拉底都以人和人類社會為探索的主題,都強調(diào)人的價值,都體現(xiàn)了人文精神的本質(zhì),ABC三項是其相同點。但智者學派過分強調(diào)人的主觀感受,忽視道德,認為每個人都應該有自己的判斷標準;而蘇格拉底則更重視人的倫理道德,提出美德即知識的思想。故選D項,不選ABC三項。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀某時我國某地近地面(a)、500米(b)、1000米(c)水平面上等溫線分布圖。據(jù)此完成下列問題。

【1】此時控制圖示地區(qū)的天氣系統(tǒng)最有可能是( )

A.臺風 B.氣旋 C.反氣旋 D.鋒面

【2】若此時該天氣系統(tǒng)正向西北方向移動經(jīng)過我國南方地區(qū)時,一般情況下,會出現(xiàn)的天氣狀況是

A.陰雨連綿 B.狂風暴雨

C.大風揚沙 D.晴朗干燥

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于河流補給的敘述,錯誤的是( )

A. 降水中的雨水補給是最重要的補給形式

B. 地下水是河流穩(wěn)定而可靠的補給水源

C. 凡是雨水補給為主的河流,徑流量的季節(jié)變化都很大

D. 由一種水源補給的河流很少,河流徑流往往是多種水源補給

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,回答下列問題。

下圖為世界部分地區(qū)圖。阿根廷能源消費以煤炭為主,近年來積極發(fā)展核電。1千克核燃料釋放的能量相當于270噸標準煤,1GW核電比火電1年能減排560萬噸二氧化碳。死亡公路是翻越安第斯山聯(lián)系智利和阿根廷的主要通道。目前,兩國已打通安第斯山隧道,新建了從圣地亞哥附近港口到布宜諾斯艾利斯的鐵路。

1簡述阿根廷的地理位置特點。

2根據(jù)材料及能源供求關(guān)系、生態(tài)效益,分析阿根廷積極發(fā)展核電的原因。

3說出死亡公路施工難度大、建設成本高的原因。

4簡述新建鐵路對當?shù)亟煌ǖ挠欣绊憽?/span>

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】歐洲南方天文臺是歐洲天文學家合作的國際性機構(gòu)。其主要觀測設施建在智利,其中帕瑞納天文臺位于帕瑞納山的頂部,海拔2635米,擁有完美的天文觀測條件。讀圖,完成下列各題。

【1】帕瑞納天文臺觀測的主要有利條件是

①極端干旱 ②高海拔 ③低緯度 ④靠近海洋

A①② B②③ C③④ D①④

2形成帕瑞納極端的干旱環(huán)境的主要原因是

①暖濕氣流難于到達 ②大氣對流旺盛

③寒流影響,多霧少少雨 ④人類影響,植被稀少

A①② B①③ C③④ D②④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀伊朗及周邊地區(qū)等高線地形圖,完成下列要求。

材料一

材料二 德黑蘭氣候資料。

1歸納德黑蘭的降水特征,并分析原因。

2說明伊朗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利條件。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】圖為2015年8月18日某種天氣系統(tǒng)控制下形成的衛(wèi)星云圖照片。結(jié)合所學知識,回答下列各

【1】影響甲地的天氣系統(tǒng)是

A冷鋒 B暖鋒 C低壓 D高壓

【2】此時,汕頭的風向是

A西北風 B東南風 C偏南風 D偏北風

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】大約在4000萬年前,青藏高原開始從海底隆升。經(jīng)過漫長而緩慢地抬升,現(xiàn)在青藏高原的平均海拔已超過4500米,形成了獨特的自然景觀。結(jié)合下圖回答下列各題。

【1】方框內(nèi)①②③對應的內(nèi)容分別是

A.太陽輻射強、氣溫低、空氣稀薄

B.氣溫低、空氣稀薄、太陽輻射強

C.氣溫低、太陽輻射強、空氣稀薄

D.空氣稀薄、太陽輻射強、氣溫低

【2】從地理環(huán)境整體性的角度分析,下列現(xiàn)象與青藏高原地理環(huán)境不相符的是

A.地殼隆升,海拔不斷升高,氣候逐漸變得寒冷干燥

B.高山終年積雪,冰川廣布,豐富的冰雪融水為河流提供水源

C.土壤貧瘠,多凍土,土層深厚

D.植被為高山草甸草原,動物以能抵御寒冷的牦牛為主

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】

It’s a pity you were late,otherwise you ______the film star Rain from Korea.

A. would have seen B. must have seen

C. may have seen D. can have seen

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