【題目】下圖示意 1960-2009 年平均氣溫變化。據(jù)此,完成下面小題。

11960-2009 年,該地年平均氣溫變化的總體趨勢是

A. 逐年上升 B. 持續(xù)下降

C. 波動上升 D. 波動下降

2若該趨勢加強,則該地

A. 極端災(zāi)害頻發(fā) B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)趨于穩(wěn)定

C. 太陽輻射加強 D. 生態(tài)系統(tǒng)得以改善

【答案】

1C

2A

【解析】

1讀圖分析可知,1960-2009 年,該地年平均氣溫變化的總體趨勢呈波動上升的區(qū)時,故答案C項。

2若該氣候變暖的趨勢加強,則會影響全球大氣環(huán)流,從而導(dǎo)致極端災(zāi)害頻發(fā),A正確;各地水熱狀況不斷發(fā)生變化,從而使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定,B錯誤;全球氣候變暖,不會加劇太陽輻射的強弱,C錯誤;各地水熱狀況發(fā)生變化,一些地區(qū)的生態(tài)環(huán)境發(fā)生惡化,D錯誤。故答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2017年12月7日,夏威夷基拉書厄火山爆發(fā),右圖為火山噴發(fā)景象。讀圖完成下面小題。

1火山噴發(fā)的巖漿

A. 來自地殼 B. 來自地核

C. 上升中經(jīng)過莫霍界面 D. 上升中經(jīng)過古登堡界面

2火山噴發(fā)后,火山灰物質(zhì)漂浮、沉降,在地球圈層中遷移的順序是

A. 水圈、生物圈——大氣圈——巖石圈 B. 大氣圈——巖石圈——水圈、生物圈

C. 大氣圈——水圈、生物圈——巖石圈 D. 水圈、生物圈——巖石圈——大氣圈

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】華北平原多年來以開采深層地下水為主,是嚴(yán)重的高氟水地區(qū)。而高氟水會造成氟斑牙等各種疾病,其形成受到背景巖石、氣候、地溫環(huán)境以及人類活動的影響。下圖為華北平原地下水氟含量與巖石氟含量的相關(guān)關(guān)系圖。

分析華北地區(qū)高氟水的成因,并提出兩種減輕高氟水危害的措施。

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【題目】讀我國新疆(土地面積166.48萬平方千米)荒漠化情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)表,回答下列各題。

1關(guān)于新疆土地荒漠化的敘述,正確的是

A. 荒漠化土地面積小于非荒漠化土地面積

B. 荒漠化主要是濫伐林木造成的

C. 保護(hù)植被,合理利用草場資源是治理荒漠化的主要措施之一

D. 荒漠化只發(fā)生在有人類活動的地區(qū)

2關(guān)于新疆土地荒漠化形成的敘述,正確的是

A. 控制人類活動的規(guī)模和強度對防治荒漠化效果不明顯

B. 荒漠化形成的主要原因是農(nóng)田灌溉不合理

C. 只要人類改變了粗放經(jīng)營的活動方式,就不會形成荒漠化

D. 荒漠化形成的主要動力是近地面水平氣流

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】可燃冰被西方學(xué)者稱為21世紀(jì)能源。迄今為止。在世界各地的海洋及大陸地層中,已探明的可然冰儲量已相當(dāng)于全球傳統(tǒng)化石能源(煤、石油、天然氣等)儲量的兩倍以上,其中海底可燃冰的儲量夠人類使用1000年。下圖為世界可燃冰資源分布示意圖。讀圖回答下面小題。

1】【1可燃冰主要分布于

A. 北半球大陸深層

B. 東半球海洋深層

C. 東半球高原深層

D. 西半球沿海大陸架深層

2】【2可燃冰的主要成分是甲烷。目前開發(fā)利用可燃冰資源的限制條件是

A. 資金投入大 B. 技術(shù)難度大 C. 市場需求小 D. 國際協(xié)作難

3】【3可燃冰開發(fā)利用不當(dāng)給環(huán)境帶來的主要影響是

A. 直接污染海水 B. 威脅海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C. 加劇溫室效應(yīng) D. 產(chǎn)生海嘯等災(zāi)害

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【題目】下左圖是 9 月 23 日地球關(guān)光照圖,右圖示意二分二至日地球在公轉(zhuǎn)軌道的位置。讀圖完成下列要求。

( 1) A、 B、 C、 D 四地自轉(zhuǎn)線速度由小到大的排序是 。

( 2) 此刻, C 地的地方時為 時。

( 3) 該日,地球公轉(zhuǎn)至圖 9 中的 位置。

( 4) 此后半年內(nèi),地球公轉(zhuǎn)速度的變化規(guī)律是

( 5) 描述地球從丁公轉(zhuǎn)至乙期間,太原市正午太陽高度的變化規(guī)律。

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【題目】下圖示意北半球某區(qū)域 11 月 15 日 2 時海平面氣壓形勢。讀圖完成下列要求。

( 1)在圖中畫出甲地此時的風(fēng)向

( 2)判斷該日乙地晝夜溫差的大小,并說明理由。

( 3) 判斷此時丙地的陰晴狀況,并說明理由。

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【題目】下圖為“2014年12月28日至2015年1月3日我國冬小麥發(fā)育階段圖”。讀圖回答下列各題。

1圖示時期冬小麥發(fā)育階段有顯著差異的省份是

A. B. C. D.

2造成黃河、長江流域產(chǎn)區(qū)冬小麥發(fā)育階段差異的主導(dǎo)因素是

A. 緯度位置 B. 經(jīng)度位置 C. 勢起伏 D. 土壤肥力

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【題目】人類是自然地理環(huán)境的產(chǎn)物,但能有意識地適應(yīng)和改造自然。人類在自身不斷發(fā)展的同時,對自然地理環(huán)境的影響也越來越大。

(1)閱讀以下地理現(xiàn)象關(guān)聯(lián)示意圖,分析圖中數(shù)碼代表的含義:

①氣候變暖;

②______________________________;

③_____________________________________;

④水土流失或土地荒漠化;

⑤__________________________________________。

(2)對全球變暖的趨勢,IPCC(全球政府間氣候變化委員會)提出了三種不同的預(yù)案,其氣溫變化趨勢如下圖:

A預(yù)案,全球自2000年起,平均氣溫每10年將升高約________℃;

到2100年,按C預(yù)案,全球平均氣溫將比A預(yù)案分別低________℃。

③用直線將三種預(yù)案與其相應(yīng)的主要能源消費結(jié)構(gòu)連接起來

A預(yù)案 (1)用可再生能源取代煤,石油,天想

B預(yù)案 (2)維持能源消費構(gòu)成的現(xiàn)狀

C預(yù)案 (3)使用天然氣廣泛取代煤

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