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古詩云:“才從塞北踏冰雪,又到江南看杏花!睋嘶卮鸶黝}。


1.從地理學角度看,它描述的是


  1. A.
    干濕度地域分異
  2. B.
    從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之?/div>
  3. C.
    從低緯到高緯的地域分異
  4. D.
    從平原到高原的地域分異

2.從塞北到江南的景觀差異,產生的基礎是


  1. A.
    水分
  2. B.
    光照
  3. C.
    土壤
  4. D.
    熱量
1. C
2. D
1.自然地理環(huán)境從赤道到兩極、從沿海向內陸及垂直地帶的地域分異規(guī)律。
分異規(guī)律
形成基礎
影響因素
分布規(guī)律
主要分布地區(qū)
從赤道向兩極
熱量
太陽輻射
沿緯線延伸,經度更替
低緯度地區(qū)和北半球的高緯度地區(qū)
從沿海向內陸
水分
海陸分布
沿經度延伸,緯線更替
中緯度地區(qū)
山地的垂直分異
熱量,水分
海拔高度
從山麓到山頂有規(guī)律的變化
海拔較高的山地
“才從塞北踏冰雪,又到江南看杏花!斌w現(xiàn)自然帶的南北變化,符合從低緯到高緯的地域分異。所以本題選擇C選項。
2.從赤道向兩極的地域分異規(guī)律分異的基礎是熱量。所以本題選擇D選項。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!睋嘶卮鹣旅嬖囶}。

從地理學角度看,古詩描述的是(  )

A.由赤道到兩極的地域分異  B.從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之?/p>

C.從沿海向內陸的地域分異  D.從平原到高原的地域分異

從塞北到江南的景觀差異,產生的基礎是(  )

A.水分   B.光照  C.土壤  D.熱量

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科目:高中地理 來源:2012屆陜西省渭南市下吉中學高三第二次質量檢測地理試卷(帶解析) 題型:單選題

古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!睋嘶卮饐栴}。
【小題1】從地理學角度看,古詩描述的是(  )

A.緯度地帶分異規(guī)律B.干濕度地帶分異規(guī)律
C.從沿海向內陸的地域分異D.從平原到高原的地域分異
【小題2】從塞北到江南的景觀差異,產生的基礎是(  )
A.水分 B.光照C.土壤 D.熱量

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科目:高中地理 來源:2013屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高一上學期期末聯(lián)考地理卷 題型:選擇題

古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!睆牡乩韺W角度看,從塞北到江南的自然景觀差異及產生基礎屬于 

A.從赤道向兩極的地域分異—熱量   B.從沿海向內陸的地域分異—水分

C.山地的垂直地域分異—水熱       D.從平原到高原的地域分異—光照  

 

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科目:高中地理 來源:2013屆山東省高一第一次階段檢測地理卷 題型:選擇題

古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!睋送瓿上铝懈黝}。

1.從地理學角度看,古詩描述的是 

A.從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之?nbsp;          B.從沿海向內陸的地域分異

C.從赤道到兩極的地域分異           D.從平原到高原的地域分異

2.從塞北到江南的景觀差異,產生的基礎是

A.熱量           B.光照             C.土壤           D.水分

 

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科目:高中地理 來源:2013屆云南省高一上學期期末聯(lián)考地理卷 題型:選擇題

古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!睋嘶卮鹣铝懈黝}。

1.從地理學角度看,它描述的是

A.從赤道到兩極的地域分異

B.垂直地域分異

C.從沿海到內陸的地域分異

D.非地帶性地域分異

2.塞北到江南的景觀差異,產生的基礎是

A.水分               B.光照

C.土壤                         D.熱量

 

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