【題目】 寒假期間,湖南省平江縣高一學(xué)生小明到附近某村落進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。下圖為小明制作的美篇的部分;村落始建于明清時(shí)期,村中有引水渠貫穿村巷(如下左圖所示);右圖為手繪該村落空間分布圖。
據(jù)此完成下面小題。
【1】小明到附近該村落進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),當(dāng)?shù)?/span>
A.日出東北方向B.于地方時(shí)6時(shí)前日出
C.晝長(zhǎng)較北京長(zhǎng)D.正午時(shí)物影較春分日短
【2】下列有關(guān)小明對(duì)該村落的觀察結(jié)論,說(shuō)法正確的是
A.外墻基部不用石料B.村落易受洪水侵襲
C.水井分布在地勢(shì)最低處D.村落地勢(shì)西高東低
【3】小明了解到,該村落修建引水渠的主要目的是
A.實(shí)現(xiàn)農(nóng)田排澇B.解決飲水問(wèn)題
C.改善人居環(huán)境D.提供洗滌用水
【答案】
【1】C
【2】B
【3】D
【解析】
【1】根據(jù)材料,小明到附近該村落進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)為寒假期間,為北半球冬季。此時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球,該地日出東南方向,A不對(duì)。太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球,北半球晝短夜長(zhǎng),故該地于地方時(shí)6時(shí)后日出,B不對(duì)。此時(shí),北半球晝短夜長(zhǎng),緯度越高晝?cè)蕉,故湖南的晝長(zhǎng)較北京長(zhǎng),C對(duì)。此時(shí),相比較于春分日,當(dāng)?shù)卣缣?yáng)高度角小,故此時(shí)正午時(shí)物影較春分日長(zhǎng),D不對(duì)。故本題答案為C。
【2】從圖中看,該地石階鋪地,說(shuō)明石材豐富,故外墻基部不可能完全不用石料,A不對(duì)。該地為亞熱帶季風(fēng)氣候,降水較多且不穩(wěn)定,村落位于地勢(shì)較低處,故村落易受洪水侵襲,B對(duì)。圖中看,該地水井分布在北部林地邊緣,林地一般分布在山地丘陵處,故水井不可能分布在地勢(shì)最低處,C不對(duì)。圖中看,引水渠主要從河流引水,而引水口位于村落的東部,根據(jù)自流引水的原理推斷該村落地勢(shì)東高西低,D不對(duì)。故答案為B。
【3】從圖中看出,水渠通過(guò)房屋門(mén)前,然后到達(dá)農(nóng)田,這和農(nóng)田排澇關(guān)系不大,A不對(duì)。根據(jù)材料可以看出,該村落挖有多口水井,故飲用水應(yīng)該來(lái)自于井水,B不對(duì)。從圖中看,引水渠從河流引水,采用露天水渠,通過(guò)房屋門(mén)前,則推斷最可能是提供洗滌用水,方便村民生活,和改善人居環(huán)境關(guān)系不大,D對(duì),C不對(duì)。故選D。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“長(zhǎng)江(宜賓—吳淞口)、黃河(蘭州—入海口)河段的縱剖面示意圖”,圖中高度比率是指河流落差與總落差之比;距離比率是指河段長(zhǎng)度與總長(zhǎng)度之比。讀下圖,完成下列各題。
【1】寧夏某地至包頭河段
A. 長(zhǎng)度約300千米 B. 冬末春初有凌汛現(xiàn)象
C. 黃河泥沙主要來(lái)自此段 D. 流經(jīng)的寧夏平原、河西走廊被譽(yù)為“塞外江南”
【2】宜昌以西、以東河段
A. 宜昌以西河段水流平緩,河流堆積
B. 宜昌以東河段長(zhǎng)度占總長(zhǎng)度60%,流經(jīng)長(zhǎng)江中下游平原
C. 宜昌以東河段落差大,地殼上升,河水侵蝕
D. 宜昌以西河段落差占總落差20%,水能資源豐富
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示區(qū)域降水季節(jié)分配較均勻。2010年5月初,該區(qū)域天氣晴朗,氣溫驟升,出現(xiàn)了比常年嚴(yán)重的洪災(zāi)。據(jù)此完成下列各題。
【1】形成本區(qū)域降水的水汽主要來(lái)原于( )
A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋
【2】自2009年冬至2010年4月底,與常年相比該區(qū)域可能( )
A.降水量偏少,氣溫偏高B.降水量偏少,氣溫偏低
C.降水量偏少,氣溫偏低D.降水量偏多,氣溫偏低
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 我國(guó)古代以“山南水北為陽(yáng),山北水南為陰”,以此來(lái)命名城市,且沿用至今。下圖為山、河的南北兩側(cè)太陽(yáng)光照示意圖。
據(jù)此完成問(wèn)題。
【1】在古代,衡陽(yáng)因靠近衡山得名,洛陽(yáng)因臨近洛水得名。甲、乙、丙、丁四城市能代表衡陽(yáng)、洛陽(yáng)位置的是
A.甲—衡陽(yáng)、丙一洛陽(yáng)B.乙一衡陽(yáng)、丁一洛陽(yáng)
C.乙一衡陽(yáng)、丙一洛陽(yáng)D.甲—衡陽(yáng)、丁一洛陽(yáng)
【2】夏至日正午,下列山體北坡為陽(yáng)的是
A.山東泰山B.陜西華山C.湖南衡山D.海南五指山
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。
無(wú)花果在我國(guó)為小眾水果,以塔里木盆地西緣阿圖什地區(qū)品質(zhì)最優(yōu)。無(wú)花果植株喜暖濕、喜光、不耐寒、較耐干旱,鮮果保鮮期極短。四川盆地中部威遠(yuǎn)縣無(wú)花果種植歷史悠久,但一直以來(lái)以個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主,產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢。2012年開(kāi)始,該縣推行農(nóng)業(yè)“BOT”模式,即農(nóng)戶(hù)將土地流轉(zhuǎn)給企業(yè)統(tǒng)一經(jīng)營(yíng),實(shí)現(xiàn)“生產(chǎn)一銷(xiāo)售”一體化,租期滿后再將土地和農(nóng)作物移交給農(nóng)戶(hù)。采用該模式后威遠(yuǎn)無(wú)花果產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)迅速,已成為該縣特色產(chǎn)業(yè)。如圖為威遠(yuǎn)區(qū)域圖。
(1)和阿圖什相比,說(shuō)明威遠(yuǎn)種植無(wú)花果有利氣候條件。
(2)分析2012年前威遠(yuǎn)無(wú)花果產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢的原因。
(3)分析農(nóng)業(yè)“BOT”模式對(duì)加快威遠(yuǎn)無(wú)花果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用。
(4)試為威遠(yuǎn)無(wú)花果產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提出可行措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“中國(guó)龍”黃河哺育了燦爛的中華文明,但其身體上也存在許多“病癥”。讀圖完成下面小題。
【1】黃河各河段“病癥”的成因及對(duì)癥的“藥方”組合正確的是
A.“大量脫發(fā)”——?dú)夂蚝涓珊怠痈、加固堤?/span>
B.“動(dòng)脈阻塞”——過(guò)度放牧與墾殖——建立自然保護(hù)區(qū)
C.“腹瀉”——地表植被遭到破壞——退耕還林、還草
D.“腳腫”——土結(jié)構(gòu)疏松;地表崎嶇——在下游修筑梯田
【2】黃河上游進(jìn)行梯級(jí)開(kāi)發(fā)的有利條件是
A.屬于溫帶季風(fēng)氣候,年降水量大B.地處北方地區(qū),氣溫高,蒸發(fā)旺盛
C.地勢(shì)平坦,水量大,水流平緩D.地處我國(guó)階梯交界處,河流落差大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列問(wèn)題。
【1】下列有關(guān)虎林市的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.河流冰封期長(zhǎng),有春汛
B.冬季寒冷而漫長(zhǎng),無(wú)霜期較短
C.屬于典型的溫帶大陸性氣候
D.土層深厚,土壤肥沃
【2】虎林市天藍(lán)、地綠、水清,其出產(chǎn)的大米具有晶瑩剔透、口感香甜、營(yíng)養(yǎng)豐富的優(yōu)良品質(zhì)。影響虎林市大米生產(chǎn)的特殊區(qū)位因素是( )
A.氣溫的日較差小
B.生產(chǎn)歷史悠久,經(jīng)驗(yàn)豐富
C.土壤肥沃,水源充足
D.綠色無(wú)污染的自然環(huán)境
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是沿49°N的地形剖面圖和年降水量分布圖。讀圖,完成下列小題。
【1】上圖所示區(qū)域中,鐵礦資源最豐富的地區(qū)是
A.②B.③C.④D.⑤
【2】圖中④地最容易出現(xiàn)的氣象災(zāi)害是
A.暴風(fēng)雪B.颶風(fēng)C.沙塵暴D.酸雨
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示意某流域開(kāi)發(fā)的三個(gè)階段(a)和三條流量變化曲線(b)。讀圖回答題。
【1】該流域開(kāi)發(fā)過(guò)程中
A.降水量增加 B. 蒸發(fā)量增加 C. 下滲減少 D.地表徑流減少
【2】假設(shè)該流域三個(gè)階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過(guò)程,在P處形成的流量變化過(guò)程為圖1B.①②③分別對(duì)應(yīng)的是
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅲ、Ⅱ
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