某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組考察了該校附近的地理環(huán)境,并繪制了學(xué)校周邊的簡易地理圖(如下圖21)。該小組在考察時發(fā)現(xiàn),學(xué)校附近的工廠尚未對污染進(jìn)行治理。請你結(jié)合示意圖幫他們完善研究成果
(1)根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)?赡苁艿絹碜匀齻方面的環(huán)境污染。
(2)根據(jù)研究成果,小組成員向?qū)W校建議:改善學(xué)校環(huán)境,在學(xué)校周邊進(jìn)行綠化,減少污染,建議建造兩條綠化帶。請用陰影在圖中畫出來,分別標(biāo)明D帶和E帶,并在下面寫出這兩個綠化帶的作用。
科目:高中地理 來源: 題型:
淡水資源的缺乏已成為全球性的問題,在中外一些大城市表現(xiàn)尤為突出。讀“城市化前后水資源狀況示意圖”,回答下列問題。(16分)
(1)城市化后較城市化前在水循環(huán)環(huán)節(jié)中的蒸發(fā)量______,原因是
________________________________________________________________________。
(2)城市化后地表徑流量發(fā)生變化的主要原因是_______________________________
________________________________________________________________________。
濟南市某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組確定了一個研究課題——“小區(qū)居民用水問題的探討”。假設(shè)你也是他們中的一員:
(3)請簡述選題理由。
(4)完成該課題研究性學(xué)習(xí)的基本步驟:
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年河南省原名校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
【環(huán)境保護(hù)】我國某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組考察了該校附近的地理環(huán)境,并繪制了學(xué)校周邊的簡易地圖。該小組考察時發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的工廠尚未對污染進(jìn)行治理。
(1)分析圖中學(xué)校環(huán)境可能受到的污染有哪些。(4分)
(2)依據(jù)可持續(xù)發(fā)展對資源和環(huán)境的要求,對該工廠提出合理化建議。(6)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(福建卷解析版) 題型:選擇題
福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,設(shè)計了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板,實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。圖示意遮陽板設(shè)計原理,據(jù)此回答題。
1.遮陽板收起,室內(nèi)正午太陽光照面積達(dá)一年最大值時
A.全球晝夜平分 B.北半球為夏季
C.太陽直射20°S D.南極圈以南地區(qū)極晝
2.濟南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計,若兩地窗戶大小形狀相同,則應(yīng)做的調(diào)整是
①安裝高度不變,加長遮陽板 ②安裝高度不變,縮短遮陽板
③遮陽板長度不變,降低安裝高度 ④遮陽板長度不變,升高安裝高度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次診斷性測試地理卷 題型:綜合題
某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組考察了該校附近的地理環(huán)境,并繪制了學(xué)校周邊的簡易地理圖(如下圖21)。該小組在考察時發(fā)現(xiàn),學(xué)校附近的工廠尚未對污染進(jìn)行治理。請你結(jié)合示意圖幫他們完善研究成果
(1)根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)校可能受到來自三個方面的環(huán)境污染。
(2)根據(jù)研究成果,小組成員向?qū)W校建議:改善學(xué)校環(huán)境,在學(xué)校周邊進(jìn)行綠化,減少污染,建議建造兩條綠化帶。請用陰影在圖中畫出來,分別標(biāo)明D帶和E帶,并在下面寫出這兩個綠化帶的作用。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com