【題目】根據(jù)材料，完成下列問(wèn)題。
材料一：1925年～1927年使用回聲測(cè)深法發(fā)現(xiàn)了北大西洋中脊，它將大西洋從中央一分為二。
材料二：20世紀(jì)50年代開(kāi)始對(duì)海底巖層的地磁進(jìn)行了大量測(cè)量，1963年瓦因與馬修斯提出了地磁條帶分布成因與大洋中脊形成的假說(shuō)。
以上事件表明人類對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)處于(　　)
A.“魚(yú)鹽之利”和“舟楫之便”的時(shí)代
B.海洋探險(xiǎn)時(shí)代
C.科學(xué)研究時(shí)代
D.大航海時(shí)代

【答案】C
【解析】A“魚(yú)鹽之利”和“舟楫之便”的時(shí)代發(fā)生在15世紀(jì)；B海洋探險(xiǎn)時(shí)代發(fā)生15到16世紀(jì)；D大航海時(shí)代是15世紀(jì)末到17世紀(jì)；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某中等城市布局示意圖，回答下列問(wèn)題。

請(qǐng)依據(jù)圖文信息，指出圖示工業(yè)區(qū)布局的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系主要方式有鐵路、公路等。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】城市建筑景觀和格局深受地域文化的影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)東部某地區(qū)的地形和氣候資料圖,完成下列各題。

【1】圖中陡崖的相對(duì)高度可能是

A. 48米 B. 98米 C. 158米 D. 208米

【2】關(guān)于圖中區(qū)域的判斷,正確的是

A. 該地的溫度帶為亞熱帶 B. 圖示區(qū)域東南地勢(shì)較低

C. 該區(qū)域適宜種植柑橘 D. 典型植被為常綠闊葉林

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀1998年6～9月長(zhǎng)江城陵磯水文站流量變化趨勢(shì)圖(甲圖)、水位變化趨勢(shì)圖(乙圖)，分析回答下列問(wèn)題。

【1】1998年城陵磯水文站流量小于歷史最大流量，但洪水水位卻超過(guò)了最高水位，下列分析觀點(diǎn)不正確的是(　　)

A. 強(qiáng)降水引發(fā)滑坡，泥沙、石塊等阻塞河道

B. 圍湖造田，湖泊蓄洪能力減小

C. 植被破壞，森林涵養(yǎng)水源能力減弱

D. 水土流失，泥沙淤積抬高了河床

【2】根據(jù)圖示信息分析，1998年洞庭湖一帶洪水的基本特征有(　　)

①洪水流量大�、诤樗桓摺、酆樗掷m(xù)時(shí)間長(zhǎng)�、芩簧蠞q幅度大

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ①②③④

【3】“洪水一大片，枯水幾條線”是洞庭湖現(xiàn)狀的真實(shí)寫(xiě)照。下列關(guān)于該描寫(xiě)的理解，正確的是(　　)

A. 洞庭湖水面萎縮，調(diào)蓄洪水能力下降

B. 洞庭湖水域面積小，但蓄水量多

C. 洞庭湖自動(dòng)調(diào)節(jié)水量，保持濕地功能穩(wěn)定

D. 用氣象衛(wèi)星監(jiān)測(cè)到的洞庭湖水情

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】晨昏線始終等分地球。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組地域單元中，按照同一類指標(biāo)進(jìn)行歸類的是

A. 江西省、贛州市、云貴高原 B. 干旱地區(qū)、四川盆地、華北平原

C. 東南丘陵、長(zhǎng)江三角洲平原、云貴高原 D. 濕潤(rùn)地區(qū)、低緯度地區(qū)、福建丘陵

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀 “某地等高線地形圖”，回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱，A ；B 。

（2）A地與D地的相對(duì)高度約為 米；同一時(shí)間測(cè)得A、D兩地的氣溫相比，____地氣溫更高。

（3）C地位于D地的______方向；若測(cè)得C、D兩地圖上距離約2厘米，兩地實(shí)際距離是___千米。

（4）某徒步旅行者在此山區(qū)迷路，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一條小溪時(shí)，果斷沿著小溪向下游前進(jìn)，擺脫困境。請(qǐng)解釋這種做法的合理性： 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案