下表是x 、y 地全年降水量、實(shí)際蒸發(fā)量和可能蒸發(fā)量各月數(shù)據(jù)表,據(jù)此回答(單位:mm )
X 地最可能分布在
A.南部非洲地區(qū) B.澳大利亞 C.中亞地區(qū) D.東南亞地區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
某水文興趣研究小組,對(duì)某大河建大壩前后的水文狀況進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀測(cè)研究。下圖是他們所繪制的河流建壩前后河床剖面圖,讀圖,回答問(wèn)題。
(1)要研究該河水文狀況發(fā)生的變化,你認(rèn)為可選擇哪些水文要素進(jìn)行比較研究。請(qǐng)寫(xiě)出研究課題名稱。
水文要素: 。(至少寫(xiě)兩種)
課題名稱: 。
(2)分析修建水庫(kù)后,大壩上、下游河流水文特征發(fā)生的主要變化。
(3)M處可能會(huì)出現(xiàn)什么地貌類型?分析大壩上、下游河流剖面上升和下降的原因。
(4)假如該大壩為埃及阿斯旺大壩,寫(xiě)出大壩對(duì)河口三角洲的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
當(dāng)今世界呈現(xiàn)出發(fā)達(dá)國(guó)家之間、發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間、富國(guó)與窮國(guó)之間的多元化差異。根據(jù)有關(guān)資料,回答問(wèn)題。
(1)從自然條件分析,德國(guó)城市、工業(yè)與人口的地區(qū)分布相對(duì)均勻,而在日本卻高度集中,原因是什么?
(2)歐盟是世界上最強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)體之一,目前中國(guó)是歐盟第二大貿(mào)易伙伴。讀圖1回答問(wèn)題。
①?gòu)某隹诋a(chǎn)品的類型上看,中國(guó)與歐盟的主要差異是,說(shuō)明中國(guó)與歐盟之間的貿(mào)易關(guān)系具有很強(qiáng)的 性。
②從中長(zhǎng)期看,中國(guó)只有通過(guò) 等措施才能提升產(chǎn)品的全球競(jìng)爭(zhēng)力。
(3)根據(jù)下列資料與圖 2-3,分析撒哈拉以南非洲熱草原氣候區(qū)社會(huì)貧困化的自然和人文因素。
資料:自上世紀(jì)70年代以來(lái),撒哈拉以南非洲貧困化問(wèn)題日益嚴(yán)峻。此地區(qū)人均國(guó)民收入僅為高收入國(guó)家平均水平的1.75%,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值多年平均增長(zhǎng)率為0.6%,外債負(fù)擔(dān)沉重;出生率、死亡率分別為4.1%和1.4%;成人文盲率是世界平均水平的2倍;使用衛(wèi)生設(shè)施和安全飲水的人口分別為37%、45%,結(jié)核病、瘧疾、艾滋病等情況嚴(yán)峻。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀下圖,回答
圖示地貌及其相應(yīng)的成因,對(duì)應(yīng)正確的是
A.喀斯特地貌――流水溶蝕 B.丹霞地貌――風(fēng)力侵蝕
C.雅丹地貌――風(fēng)力侵蝕 D.喀斯特地貌――流水侵蝕
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀世界某區(qū)域示意圖,分析回答
限制該地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要自然因素是
A.水土流失嚴(yán)重 B.旱災(zāi)頻繁
C.土地鹽堿化 D.人口增長(zhǎng)過(guò)快
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“不同地物的反射光譜圖”,回答
下列地理現(xiàn)象或過(guò)程,符合圖示原理的有
A.南極成為地球的“寒極” B.撒哈拉沙漠成為七月的“熱極”
C.霜凍通常出現(xiàn)在晴朗的夜晚 D.沿海氣溫日較差小于內(nèi)陸
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀某地徑流、水蝕統(tǒng)計(jì)圖,回答
該地
A.雨水下滲逐年減少 B.地表破壞愈加嚴(yán)重
C.河流含沙量居高不下 D.植被逐年增加
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于四幅山地垂直自然帶帶譜示意圖的正確敘述為
A.四座山地都在南半球
B.甲乙在北半球,丙丁在南半球
C.按緯度由高到低排列順序是甲乙丙丁
D.山地垂直自然帶帶譜數(shù)量的多少取決于該山地的海拔和緯度高低
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