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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(2012屆杭州高三四校期中高三地理試題)閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。
材料一 《文匯報(bào)》8月6日消息:風(fēng)能是炙手可熱的綠色能源,但越來(lái)越多的研究表明,全球變暖可能正一點(diǎn)一點(diǎn)地“侵蝕”著這個(gè)能源“新星”。國(guó)家氣候中心的一項(xiàng)最新研究顯示,近50年來(lái),我國(guó)大部會(huì)地區(qū)的風(fēng)速越來(lái)越慢——也就是說(shuō),風(fēng)變小了,年平均風(fēng)速每10年減小0.12米/秒。
材料二 某海岸附近的等壓面示意圖。
(1)當(dāng)發(fā)生材料二中圖示情況時(shí),應(yīng)出現(xiàn)于下圖中的 (時(shí)段)。
(2)“近50年來(lái),我國(guó)大部分地區(qū)的風(fēng)速越來(lái)越慢——也就是說(shuō),風(fēng)變小了”,若材料二圖示為我國(guó)現(xiàn)在的等壓面示意圖,則圖中a、b間等壓面的彎曲程度應(yīng)該比50年前 (變大或變小)。
(3)試在材料二圖中畫出此時(shí)的熱力環(huán)流方向。
(4)下圖為材料二圖示地區(qū)的水平氣壓分布圖,圖中箭頭表示所處位置的最終風(fēng)向。
請(qǐng)?jiān)趫D中箭頭處畫出風(fēng)所受的力,用f1表示水平氣壓梯度力,f2表示地轉(zhuǎn)偏向力,f3表示摩擦力。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。
材料一 《文匯報(bào)》8月6日消息:風(fēng)能是炙手可熱的綠色能源,但越來(lái)越多的研究表明,全球變暖可能正一點(diǎn)一點(diǎn)地“侵蝕”著這個(gè)能源“新星”。國(guó)家氣候中心的一項(xiàng)最新研究顯示,近50年來(lái),我國(guó)大部會(huì)地區(qū)的風(fēng)速越來(lái)越慢——也就是說(shuō),風(fēng)變小了,年平均風(fēng)速每10年減小0.12米/秒。
材料二 某海岸附近的等壓面示意圖。
(1)當(dāng)發(fā)生材料二中圖示情況時(shí),應(yīng)出現(xiàn)于下左圖中的 (時(shí)段)。
(2)“近50年來(lái),我國(guó)大部分地區(qū)的風(fēng)速越來(lái)越慢——也就是說(shuō),風(fēng)變小了”,若材料二圖示為我國(guó)現(xiàn)在的等壓面示意圖,則下右圖中a、b間等壓面的彎曲程度應(yīng)該比50年前 (變大或變小)。
第(1)題圖 第(2)、(4)題圖
(3)試在材料二圖中畫出此時(shí)的熱力環(huán)流方向。
(4)上右圖為材料二圖示地區(qū)的水平氣壓分布圖,圖中箭頭表示所處位置的最終風(fēng)向。
請(qǐng)?jiān)趫D中箭頭處畫出風(fēng)所受的力,用f1表示水平氣壓梯度力,f2表示地轉(zhuǎn)偏向力,f3表示摩擦力
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
步入2012年來(lái),我國(guó)大蔥價(jià)格暴漲,被網(wǎng)友戲稱為 “向錢蔥”,此現(xiàn)象對(duì)今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接影響是
A.大蔥的種植面積將擴(kuò)大 B.促進(jìn)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)水平的快速提升
C.快速提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平 D.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理調(diào)整
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省正定中學(xué)高一下學(xué)期第三次考試?yán)砜频乩碓嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
步入2012年來(lái),我國(guó)大蔥價(jià)格暴漲,被網(wǎng)友戲稱為 “向錢蔥”,此現(xiàn)象對(duì)今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接影響是
A.大蔥的種植面積將擴(kuò)大 |
B.促進(jìn)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)水平的快速提升 |
C.快速提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平 |
D.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理調(diào)整 |
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