【題目】下圖是“某區(qū)域1月和7月等溫線分布圖”，讀圖完成下面小題。（注：1月和7月等溫距相同）。

【1】對(duì)該區(qū)域7月份等溫線走向影響最大的是(　　)

A. 緯度位置 B. 地形 C. 洋流 D. 海陸位置

【2】M地的氣溫年較差可能是(　　)

A. 26℃ B. 24℃ C. 22℃ D. 20℃

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】

考查等溫線圖的判讀。

【1】讀圖可知，圖中7月份等溫線呈閉合曲線，說(shuō)明受地形影響大，故B項(xiàng)正確；1月份等溫線大致與緯線平行，說(shuō)明緯度不同的地區(qū)，接受的太陽(yáng)輻射不同，1月等溫線走向受緯度因素影響大，A錯(cuò)誤；洋流影響沒(méi)有明顯季節(jié)變化，C錯(cuò)誤；海陸影響等溫線與海岸線延伸方面一致，D錯(cuò)誤。故選B。

【2】由上題分析可知，7月等溫線受地形的影響大，夏季M地的氣溫范圍為26℃--28℃，冬季M地的氣溫范圍6℃--8℃，故M地的氣溫年較差范圍為18℃--22℃，D正確故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護(hù)】閱讀資料，完成下列要求。

電子廢棄物，俗稱“電子垃圾”，是指被廢棄不再使用的電器或電子設(shè)備，主要包括電冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等家用電器和計(jì)算機(jī)、手機(jī)等通訊電子產(chǎn)品的淘汰品。這些電子廢棄物中，含有砷、汞、銅、鋁、釵、錫、鉛、鎘等多種金屬及其他多種持久降和生物累積性的有毒物質(zhì)等。

電子廢棄物已經(jīng)成為新的環(huán)境公害，請(qǐng)闡述其危害并提出綜合防治的主要措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中P、Q均為我國(guó)向日葵生產(chǎn)區(qū)。其中P生產(chǎn)區(qū)是我國(guó)重要的葵花籽生產(chǎn)基地，其生的葵花籽籽大、粒滿、營(yíng)養(yǎng)豐富，滿足我國(guó)95%的市場(chǎng)需求，并有大量出口。Q生產(chǎn)區(qū)只作為觀賞性種植，種植在農(nóng)業(yè)生態(tài)園中，該地所產(chǎn)葵花籽籽小、粒癟，病蟲(chóng)害多，市場(chǎng)價(jià)值不大，但其單位面積的綜合收入比P生產(chǎn)區(qū)高。讀圖，完成下面小題。

【1】P生產(chǎn)區(qū)生產(chǎn)葵花籽的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件有

①降水豐富②光照充足③生長(zhǎng)期晝夜溫差大④冬季寒冷，病蟲(chóng)害少

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

【2】Q生產(chǎn)區(qū)單位面積的綜合收入比P生產(chǎn)區(qū)高的原因可能是

A. 與旅游業(yè)相結(jié)合，附加值高 B. 做成鮮切花銷售，銷量大

C. 葵花苗的市場(chǎng)需求大，售價(jià)高 D. 進(jìn)行產(chǎn)品深加工，銷量大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示青藏高原邊緣山脈某區(qū)域1月、7月平均氣溫隨高度的變化。讀圖完成下面小題。

【1】該區(qū)域位于(　　)

A. 喜馬拉雅山脈南坡 B. 昆侖山脈北坡

C. 阿爾金山脈南坡 D. 祁連山脈北坡

【2】此段山坡(　　)

A. 降水水汽主要來(lái)自太平洋 B. 隨海拔升高，氣溫年較差增大

C. 海拔3000米左右有永久積雪 D. 海拔2000米為常綠闊葉林帶

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】一艘滿載牛肉的輪船從阿根廷首都布宜諾斯艾利斯起航，沿圖中箭頭所示航線航行，到達(dá)英國(guó)倫敦港。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)簡(jiǎn)述從布宜諾斯艾利斯到倫敦，沿圖示航線航行，洋流對(duì)該輪船航行的影響。

(2)與阿根廷拉沃拉耶相比，英國(guó)倫敦的氣候有何特點(diǎn)？說(shuō)明其形成原因。

(3)圖中M區(qū)域漂浮著許多垃圾，形成了“北大西洋垃圾帶”，試分析該垃圾帶形成的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下面地貌景觀圖，完成下列小題。

【1】以上地貌屬同一外力作用為主形成的是(　　)

A. ①⑤

B. ②④

C. ③⑥

D. ④⑤

【2】地球表面千姿百態(tài)的地表形態(tài)是(　　)

A. 內(nèi)力作用的結(jié)果

B. 外力作用的結(jié)果

C. 內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果

D. 與內(nèi)、外力共同作用無(wú)關(guān)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)古絲綢之路上某區(qū)域水資源利用空間分布示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中有一湖泊為咸水湖，結(jié)合圖示說(shuō)明其形成原因。

（2）分析圖中河流對(duì)平原形成的影響。

（3）簡(jiǎn)述圖示區(qū)域水資源合理利用的措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某大學(xué)地理系科考隊(duì)暑假期間對(duì)圖示地區(qū)進(jìn)行了地質(zhì)、地貌等野外考察。據(jù)此完成下列問(wèn)題。(15分)

(1)出發(fā)前老師提示，“此次考察要注意安全，特別是A區(qū)域常常發(fā)生火山噴發(fā)、地震等地質(zhì)災(zāi)害”，請(qǐng)你幫助解釋其中的原因。

(2)考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)廬山地質(zhì)構(gòu)造與圖中C地非常相似，簡(jiǎn)述其成因。

(3)當(dāng)同學(xué)們到達(dá)B山山麓地帶休息時(shí)，發(fā)現(xiàn)B山山勢(shì)高聳，請(qǐng)說(shuō)出B處地貌形態(tài)形成的原因。

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同步練習(xí)冊(cè)答案