【題目】科考人員在河西走廊發(fā)現(xiàn)了一種類似于蜂巢的地貌,裸露在外的花崗巖千瘡百孔,距今已有上億年,周圍有4~5億年之前形成的沉積巖。下圖是該地區(qū)地質(zhì)剖面圖。讀圖完成下列各題。

1】【1形成“蜂巢”的地質(zhì)作用是(  )

A. 流水侵蝕 B. 風(fēng)力侵蝕 C. 冰川侵蝕 D. 流水沉積

2】【2此處地貌的形成過程是(  )

A. 沉積巖漿侵入地殼抬升外力侵蝕

B. 沉積地殼抬升外力侵蝕巖漿噴出

C. 巖漿噴出沉積外力侵蝕地殼抬升

D. 巖漿侵入沉積地殼抬升外力侵蝕

【答案】

1】【1B

2】【2A

【解析】試題分析:

1】【1】河西走廊位于我國西北干旱區(qū),降水少,流水侵蝕作用弱,主要外力作用是風(fēng)力侵蝕,讀圖可以看到,圖中巖石形成的是蜂巢狀的孔洞,冰川侵蝕地貌形成的是角峰和U形谷,流水沉積作用形成的巖石是沉積巖,圖中巖石是花崗巖。

2】【2】讀圖,圖中沉積巖被花崗巖切斷,說明先有沉積巖形成,然后有巖漿侵入形成花崗巖,花崗巖是巖漿沒有噴出地表,現(xiàn)在花崗巖露出地表,說明巖層形成后有地殼抬升作用,地勢變高,表層巖層被侵蝕掉,花崗巖才露出地表,然后被外力侵蝕形成現(xiàn)在千瘡百孔的地貌狀況。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上常通過高溫分解FeSO4的方法制備Fe2O3,為檢驗FeSO4高溫分解的產(chǎn)物,并進(jìn)行有關(guān)探究實驗,回答下列問題:

實驗一:高溫分解FeSO4,利用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗。

已知:①SO2熔點為-72℃,沸點為-10℃ ② SO3熔點為-16.8℃,沸點為44.8℃

(1)連接裝置,檢驗氣密性良好,放入藥品,通入一段時間N2然后加熱,通入N2的目的是__________________________。

(2)隔絕空氣加熱至650℃,看到B中有白色沉淀,D試管中有無色液體,硬質(zhì)玻璃管中的固體變?yōu)?_________色,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

(3)反應(yīng)完畢后,停止加熱冷卻后,取硬質(zhì)玻璃管中固體,加鹽酸,反應(yīng)的離子方程式是_______________________,將反應(yīng)后所得溶液滴入D試管中,溶液變?yōu)闇\綠色,該反應(yīng)的離子方程式是 ____________________

實驗二 探究高溫分解 FeSO4生成的氣體

(4)用如圖所示裝置設(shè)計實驗,驗證高溫分解FeSO4生成的氣態(tài)物質(zhì)

①按氣流方向連接各儀器,用字母表示接口的連接順序:c-__________________________

②試劑X的名稱是 ___________________________

③充分反應(yīng)后,利用裝置III中圓底燒瓶內(nèi)混合物測定已分解的FeSO4 的質(zhì)量,向圓底燒瓶中逐漸滴入氯化鋇溶液,直到沉淀完全;然后過濾混合物,在過濾器上將沉淀洗凈后,烘干并冷卻至室溫,稱重。若最終得到沉淀的質(zhì)量為Wg ,則已分解的FeSO4的質(zhì)量 ________________g。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸銅可用于有機催化劑、殺蟲劑及飼料中銅的添加劑,還可用于煙火和顏料制造。CuSO4溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)能否得到堿式碳酸銅?某班同學(xué)進(jìn)行相關(guān)探究。

【沉淀制備】

稱取12.5 g膽礬溶于87.4 mL蒸餾水中,滴4滴稀硫酸,充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺uSO4溶液。向其中加入適量Na2CO3溶液,將所得藍(lán)綠色懸濁液過濾,用蒸餾水洗滌,再用無水乙醇洗滌。

(1)滴加稀硫酸的作用是 。所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(2)用無水乙醇洗滌的目的是 。

【實驗探究】

同學(xué)們設(shè)計了如下裝置,用制得的藍(lán)綠色固體進(jìn)行實驗:

(3)D裝置加熱前,需要首先打開活塞K,用A裝置制取適量N2,然后關(guān)閉K,點燃D處酒精燈。A中產(chǎn)生N2的作用是 ,C中盛裝的試劑應(yīng)是 。

(4)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為

(5)若藍(lán)綠色固體的組成為xCuCO3·yCu(OH)2,實驗?zāi)苡^察到的現(xiàn)象是 。

(6)同學(xué)們查閱文獻(xiàn)知:Ksp[CaCO3]=2.8×10-9,Ksp[BaCO3]=5.1×10-9,經(jīng)討論認(rèn)為需要用Ba(OH)2代替Ca(OH)2來定量測定藍(lán)綠色固體的化學(xué)式,其原因是

a.Ba(OH)2的堿性比Ca(OH)2

b.Ba(OH)2溶解度大于Ca(OH)2,能充分吸收CO2

c.相同條件下,CaCO3的溶解度明顯大于BaCO3

d.吸收等量CO2生成的BaCO3的質(zhì)量大于CaCO3,測量誤差小

待D中反應(yīng)完全后,打開活塞K,再次滴加NaNO2溶液產(chǎn)生N2,其目的是 。若定量分析所取藍(lán)綠色固體質(zhì)量為27.1 g,裝置F中使用Ba(OH)2溶液,實驗結(jié)束后,裝置E的質(zhì)量增加2.7 g,F(xiàn)中產(chǎn)生沉淀19.7 g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】將過量Na2O2投入FeCl2溶液中,可觀察到的現(xiàn)象是

A.有白色沉淀生成

B.有紅褐色沉淀生成

C.溶液由淺綠色變?yōu)辄S色

D.不可能有無色氣體產(chǎn)生

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】人口金字塔圖能形象直觀地反映人口的年齡構(gòu)成和性別構(gòu)成(它通常由性別比這個指標(biāo)加以度量。性別比為平均每100個女性所相應(yīng)的男性人口數(shù)量)。下圖是我國2012年人口金字塔圖。讀圖回答下列問題。

【1】關(guān)于2012年我國人口的構(gòu)成,下列說法與圖中信息相符的是(

A在每個年齡段,都是男性數(shù)量超過女性

B0~14少年兒童人口,男性數(shù)量明顯超過女性

C從0~4歲的人口比例看,人口出生的性別比偏低

D65歲以上的各個年齡段,人口性別比都接近100

【2】從圖中信息判斷,現(xiàn)階段我國最突出的人口問題是(

A人口開始出現(xiàn)負(fù)增長 B老年人口性別比偏低

C人口老齡化日趨嚴(yán)重 D新出生人口逐年減少

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于分離方法的適用條件正確的是(

A. 蒸餾主要用于被分離的物質(zhì)成分之間沸點相差較大的液態(tài)混合物

B.重結(jié)晶適用于分離被提純的物質(zhì)在溶劑中的溶解度受溫度影響較大或較小的混合物

C.萃取用于分離的物質(zhì)之間一定不相互溶解

D.色譜法適用于分離在兩相間溶解性和吸附能力相同的物質(zhì)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁分別是Al2(SO4)3、FeSO4、NaOH、BaCl2四種物質(zhì)中的一種,若將丁溶液滴入乙溶液中,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,繼續(xù)滴加沉淀消失,丁溶液滴入甲溶液時,無明顯現(xiàn)象發(fā)生,據(jù)此可推斷丙物質(zhì)是

A.Al2(SO4)3 B.NaOH C.BaCl2 D.FeSO4

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】苯環(huán)和側(cè)鏈相互影響,下列關(guān)于甲苯的實驗事實中,能說明苯環(huán)對側(cè)鏈有影響的是( )

A.甲苯能與濃硝酸、濃硫酸反應(yīng)生成三硝基甲苯

B.甲苯能使酸性高錳酸鉀褪色

C.甲苯能燃燒產(chǎn)生帶濃煙的火焰

D.1 mol甲苯能與3 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀日本河流的圖文材料,回答問題。

材料一 日本河流眾多,大多發(fā)源于中部山地。位于太平洋沿岸的山區(qū)年降水量多達(dá)3 000毫米,而面臨日本海的地區(qū)與瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)年降水量較少。

材料二 日本專門設(shè)有河流水資源開發(fā)機構(gòu)。該機構(gòu)負(fù)責(zé)河流管理與流域綜合開發(fā),主要工作是:用水權(quán)的管理與水權(quán)費的征收等;河流設(shè)備設(shè)施的維護;③……

(1)說明日本河流在航運、水能利用方面的價值。

(2)除了材料二中列舉的工作外,根據(jù)流域綜合開發(fā)的一般原則,你認(rèn)為日本河流水資源開發(fā)機構(gòu)還可能進(jìn)行哪些方面的工作?

(3)一般而言,夏季日本太平洋沿岸河流徑流量大于日本海沿岸河流,其原因是什么?而日本太平洋沿岸地區(qū)的水資源卻顯得較為緊張,原因又是什么?

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